高校生、大きな選択の一つに
理系か文系か
があるのではないでしょうか。
私は現在、技術職についています。
つまりは理系です。
高校２年生の時に決めました。
決め手は、「化学が得意と思いこんでいたから」です！
ですが、それは長い目で見れば勘違いでした。
大学院まで行った後、理系的思考は苦手だったのだと気づきました（遅い！）
それでも、手に職をつけて生活できています。
何が言いたいかというと、「その程度」ということです。
理系か文系かなんて、その時々の相性みたいなものなのだと思います。
大切なのは、「＊＊は得意！」と思い込めるかどうか。
受験で結果を残してきた友人たちも、自分の強みをよくわかっていました。
逆に、苦手を苦手のままとしてはいけない。
「苦手意識」は大敵ですよね。
読んでいただき、ありがとうございます。
今でも覚えています。
受けるはずだったセンター試験当日は凍てつく寒さで、実家のコタツでミカンを食べていました。
今頃は数学かな、、、
なんて思いながら、呑気なものでした。
大学は指定校推薦の制度を利用し、12月初旬には合格判定をいただきました。
県内でも有数の公立高校に通っていましたが、
定期テストはしっかり頑張っていたので評定平均は【5.0】のうち、【4.9】
大学の推薦入試の足切りは【4.7】か【4.8】だったと思います。
いわゆる旧帝大でしたので、足切りもなかなかの厳しさでした。
一方、模試はそこまで良いわけではありませんでした。
つまりは、定期テストの方が結果が良かったタイプです。
出題範囲が限られる定期テストは、天才たちの才能に努力で打ち勝てる、ガリ勉のなせる技です！
学生の頃は
【ガリ勉ダサい】
【定期テストしかできないのダサい】
【必死になっての努力ダサい】
みたいな引け目を感じたこともありました。
今になって思うのです。
努力できることが才能
それが勉強であれ、スポーツであれ「なんでもいい」と思います。
自分の子供たちにも、努力がかっこいいことと実感して欲しい！
と思っています。
お読みいただき、ありがとうございます。
このブログのテーマである、学校学習で成果を残すことには繋がりませんが、
やっていてよかった習い事があります。
陶芸
小学生なので、土をこねたり、電動ろくろを使うことはあまりありませんでした。
かといって、学校の図工作の粘土とも、もちろん違います。
例えばクリスマスには、ソリに乗ったサンタを色粘土でデザインした大皿を作り、それを使ってクリスマスパーティーをしました。
一輪さしの花瓶を作った際には、豚の鼻で２輪さしに変更〜笑
先生のお手本を見つつ、自分の好きなデザインと色で自由に作る！
上手とか下手とか以前に、想像力が爆発します！
テレビゲームで子供がありえない集中力を発揮するのと同じで、
私は陶芸教室でこの集中力を発揮していました。
この「陶芸エピソード」は、割と年代や性別問わず、大人になっても使えます笑
習ってる人が珍しいからですかね・・・？
幼児の頃は工作が好きな子が多いのではないでしょうか？
私の子供も、工作や折り紙が大好き。長時間、集中してやっています。
この好きな気持ち、集中力は、大きくなっても伸ばしてあげたいと思っています。
陶芸教室は近くにないので、未だとプログラミングとかも良さそうですね！
