中学の授業だけで英語が話せるか？

中学の授業だけで英語が話せるようになりますか？

はい。なると思います。

少なくとも私達はそうでした。

今から思えば両親に感謝するのみですが

（自分で希望した訳ではないので）

私の通った私立の女子校では

中学卒業時には、ほぼ全員

日常会話はできたと思います。

中学1年の5月、初めての中間テストは

英作文が50題でした。

問題用紙には日本文が50文、

解答用紙には50本線が引いてあって

試験時間内にひたすら英文を書くだけ

というシンプルなものでした。

be動詞の現在形しか習っていないので

「これは何ですか？」「それは時計です。」の類いのもの。

清水義範の「永遠のジャック＆ベティ」の世界です。

出題方法は事前に知らされていたので

平均点は確か80点以上でした。

英語の授業は週に7コマあり

担当教師は2人、教科書は２種類やりました。

中2からは週に2時間アメリカ人が担当しました。

中３の春にはほぼ全員が英検３級に合格してました。

英検２級もほぼ全員が高１か高２で取得してました。

こんな感じで、学校の英語の授業だけで

日常会話はできるようになりました。

（英検の3級以上は二次に面接試験があるので

英検に合格したというのはつまり

会話もできる、という証明です。）

12～13歳の頭の柔らかいうちに、

たっぷりインプットして

そしてアウトプットの練習をする。

そうすれば話せるようになります。

では、公立中学の英語教育は

どうなっているでしょうか。

また明日検証してみます。
 

どんな問題からも得られる事がある。

今回の英語民間試験騒動で、得られた良いことの一つに、この羽藤由美教授という同志と、京都工芸繊維大の英語教育の取り組みの存在を知る事ができたということがあります。

定年まであと数年という時に、このような事になってどうしても黙っていられない、という義憤を共有します。

https://yumihato.wordpress.com/

問題は「英語が話せない」こと？ 2/2

すると同様に思った東京在住の同業の先生方が
実際に行動に出てくれた。
文科省前で街頭演説をし、衆参両議院に陳情に行き
記者会見を開いてくれた。
大人だけではない。実害を受ける高校生、受験生の
当事者も、全国から声を上げてくれた。

以下はその一つの例。
筑波大学附属の高校二年生男子の意見。
↓
Q:教育理念、試験の手続き、試験の内容、それぞれ分けて議論すべきということですか。

　A：はい。いくら崇高な理念であっても実現できないことはたくさんあります。それぞれの段階、テーマできちんと話を詰めていかないとダメでしょう。実際、いま、ほころびがたくさん出ています。そのせいで、英語民間試験一つ取ってみても、高校2年生は混乱しています。文科省は、不安を理解しており払拭するようにつとめる、と言いますが、不安で片づけられてしまうのは困ります。そんな印象を振りまくのは、いい迷惑です。不安ではなく、不満なのですから。
Q：大学入試はどうあるべきでしょうか。

　A:本来、入試は大学が入学してほしい学生を選抜するために考えるものです。それを国が見繕って第三者に作らせた試験で試そうとする。これは大学の受験生選抜の意志に反していませんか。入試の仕事じゃないものを入試にさせている。入試を入試ではないものにしています。思考力、表現力を身につけさせたいならば、アクティブラーニング、ディベートのような営みは教育現場で行えばいい。それをたかだか1、2時間の入試で思考力、表現力を試すとか、まして、これらを民間に委ねるとか、やり方は間違っています。
https://dot.asahi.com/dot/2019101800113.html?page=1

これだけの長さの意見を即、その場で論理的に話せる高校生が現に存在することは、頼もしい限りではあるが,一方で次のような現実もある。

以下が、今回の騒動のそもそもの始まりである「英語教育の在り方に関する有識者会議 英語力の評価及び入試における外部試験活用に関する小委員会（第1回）　」の議事録である。
そもそも長いし、特に興味がある訳でもないなら別にわざわざ読まなくてもいいけど、
要するに、彼等も言い分は、ビジネスの現場で日本人が英語を話せないのは困る。話せない原因は、大学入試は英語が話せなくても合格できるから。もし、合格にスピーキング能力も必要なら高校生のうちから準備して話せるようになるだろう。現在のセンター試験では話す力は測れないから廃止して、話す力を測れる外部の民間試験で入試の代わりにしよう、という提案。

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/102/102_2/gijiroku/1349153.htm?fbclid=IwAR0gb2tjeAsEQiEWDYtx-i00OUN1TQl_XjDzCB-c4jWAJ2RZxHnINqZuioI
なんという単純な発想なんだろう。

日本人が英語が話せないのは、入試に出ないから？本当にそうなの？
 

問題は「英語が話せない」こと？ 1/2

実は私、予備校講師です。某K塾というところで

30年やってます。科目は英語。

なので、今回の「民間試験」騒動については、

ちょっと黙ってられないところがあって。

だって、毎日会ってる浪人生や高校生の幸せを

直接、左右することだから。

でも、正直に言って、最初は無関心を装っていた。

お上がお決めになった制度に従って、

大学様がお出しになる入試問題を

1問でも多く正解し、1点でも高い点を取って

合格できるような「テクニック」を

生徒様に伝授させていただく。

それが、我々予備校講師という

所詮は日陰者の「身の丈」にあった務め。

しかし8月末に、新共通テスト50万人分の

記述問題の採点をベネッセが61億円で落札した、

というニュースを知って、

さすがにそれはあかんやろ、と思った。

ベネッセはGTECという民間試験を実施している。

50万受験する大学入試で、出題も採点も同じ業者に任せて

中立公正が保証できるのか。

（→続きはその2へ）

前例破り記念の日

今日の中日夕刊一面見出しを見て、

ひゃっほ～！！！！！

私は歓喜の雄叫びを上げた。

「英語民間試験見送り」

＆

「マラソン・競歩　札幌決定」

ま、まじっすか！？

お上が一旦決めたことは、

どんなに理不尽なことと分かっていても

行き先が地獄だとわかっていても

突き進んできたニッポン。

しかし、その前例が破られた。

今まで「どうせ無理でしょ」と

やろうとする前に諦めていたことが

ひょっとしたら、まかり間違ったら、

不可能じゃないかもしれない、

という「前例」を見せてもらえた。

令和1年11月1日は「前例破り記念の日」