在宅勤務の日は家事をするに限ります
さて。
小学３年生が始まって早3週目。
なんだかまだ社会や理科の回数も少なくて、国語や算数は２年生の復習がメインなのかな。
むすめとしては。
あまり、進歩がないらしい。
まあ、スピードについていけないよりは、それで良いのだけど。
家のワークが小3のページは進まず。
（予習より、復習をしたい娘
）
つまりは暇を持て余しており。
二年生の復習をがっつり、２ヶ月くらいしてるから変に不思議な感覚らしい
土曜日の習い事先で、漢検と数検の過去問はもはや満点、、
で。
じゃ、しばらく何もしない。
遊ぼうかにするにはもったいないし。
いままで娘がやらなかったワークも出してみたんです。
いまがそういうのを積む時期でも良いかなと
一年生と二年生の思考力ワーク。
確かに、文量だけは多いのです
難易度自体は低いので、よき訓練と思うのに、娘のレベルがとにかくやっぱりわたしがわかっていないのかな
本当かどうかわからないけど。
簡単すぎて逆に何をしたらいいかわからないらしい。。。
（いや、わかってないって意味では？？）
（でも確かに簡単すぎてそれでいいの？は、母も心配になる感じ）
とりあえず、横にいてあげる。と約束。
すぐ丸をつけながら進めて、
１日一枚はやろう。とやってます。
２枚くらいはやるけど、
でも、すぐ、かけ算の筆算に逃げていく
わかりすぎて、ワクワクがないだけなら。
確かに、やる必要はないし。
母も計算ドリルが好きじゃなかったから分からなくもないけど。
娘の場合、わかるならサクサクやって、一冊100円の終了ボーナスをもらう方に傾くと思うんだよな
。母のカン。
たぶん、少なくとも好きじゃないんだと思う
（知ってます。。。）
でも、生きていくには必要なので。
簡単なものから、スモールステップです
ちなみに。
ポケモン効果は継続中
ポケモンのプログラミングは１をさっさと２日で終えたので。
シリーズの２と３も買ってみました。
こっちはやりすぎちゃうので。
旅行中にやって欲しいから、残してぇ。とお願いして、１日10-15ページくらい。
順調です。
非認知能力ならこっちなのかな？
でも、条件提示されて、枠内の思考という意味では認知能力？？？
でも、同じようなものがループで出てくるから、もうコツを掴んだ迷路系なだけかも
リズムができたものは、とにかく放置。
計算、漢字とプログラミング？はポケモンさんにおまかせにします
終わったら、まじめにちゃんとしたワークを探そうかな
ま、ＧＷはまたドリパトです。
でも。
ＧＷ用には買ってきたから。
新幹線やホテルで、せっかく横にいる時間を活用したいと思います
２年生はおわった文法を追加と。
いい加減、英検対策と。
算数もかけ算筆算はひと通り終わっちゃったから単純なバージョンを。
最近、月一回くらい買い足してはいるかも。
チャレンジタッチをあまりやってくれず、紙に移行中
これはもう、タッチから紙に切り替えればいいのかな
デジタル教材が無くなるのも嫌で維持していたけど。
