今日のレッスン！
毎日心が折れながら「ゆうがたクインテット」を練習したことを伝える。
やっぱり、スタッカートがうまくいかなくて、今日は弓の持ち方ばかり教えてもらう。
①手のひらにおいたシャーペンを親指と小指で持つ練習。
②スタッカートは弓を置いて、離す。
今日のレッスンは少し辛かった。
はたして前に進めるだろうか。
先生は普段優しいけど、結構熱くなる。
どうもスタッカートには何種類か弾き方があるみたい。
ひとつは、マルトレのような弾き方。
もうひとつは、はねるスタッカート。
（ひとによっては、これをスピッカートと言ってる）
今自分がぶつかっている壁は、後者のはねるスタッカート。
明日まだ1日あるから、明日できるだけやってみよう。
①メトロノーム100で、弓を弦の真ん中ではずませる。（弓が勝手にはずんでくれる場所を探す）
②ちょっと音を出してみる→ちょっと右に左に動かす。（1mmくらい）
③音をきれいにする。（小指重心の方が音が良くなりやすい）
④2つ入れてみる→3つ入れてみる。
⑤今度は、手首だけ動かして弾く→それを飛ばす。
動画はスピッカートって書いてあるけど、はねるスタッカートの練習です。
今日もバイオリンの練習。
音階練習！
今まで、音階練習の指の位置を間違えていた気がする。
調号が分かってきた。
「若き日に」
そんなに難しくない。
なぜこのタイミングでこの曲なのかよく分からないけど、できそう。
「ゆうがたクインテット」
先生に言われたように、壁に上腕を当てながら弾く。
でも、跳ねるようにスタッカートを弾こうとすると
弦が跳ねてうまく弾けない。
マルトレのように弾き、弓の量を減らし、早く弾く。
スタッカートって、弓をくっつけて弾くバージョンと、
弓をはねさせて弾くバージョンと2種類あるのかな。
今日のバイオリンの練習。
教本の新しい課題、「若き日に」という曲です。
前回の「メヌエット」のように複雑な動きはないので、
これは行けると思う。
でも、なぜこのタイミングでこんな曲が出るのだろう。
教科書には「～のポルタートは、弓を反して弾く時の響きと同じになるようにひくこと」と書いてある。
ポルタート…調べてみると、「スタッカートとレガートの中間。音を適度に切る」
「弦楽器の奏法。複数の音を、弓を返さずにしかし軽く切りながら演奏する」とのこと。
これか。アップアップで弾く場面。これは「ゆうがたクインテット」でもあるから、特に意識しなかったな。
できるかな。
問題は「ゆうがたクインテット」のスタッカート。マルトレのようにいかない。
今日はバイオリンのレッスンでした。
前回、マルトレの延長線上にスピッカートがあるなんて知ったげなことを
書きましたが、そんなことはなかったようです(笑)
やっぱりマルトレで弾きました。しかも結構弓を使いました。
四分音符のマルトレって結構弓使うんですね。
偉そうにしてすいませんニワカでした。
１０月でバイオリンを始めて１年経ちます。
思ったより上達はしてないけど、ゆうがたクインテットに挑戦するくらいにはなりました。
しかし、１年くらいで良い音は出せないんですね。
今日はレッスンでスケールすらうまく弾けず、へこみました。
一応メヌエットは〇をもらいましたが、必要悪の〇かと思いました。
３０分のうちの半分くらいをボウの持ち方に費やしてしまいました。
親指と小指が突っ張ってて、よくないみたいです。
ペットボトルを持つようにって、先生に毎週言われてる…
多分先生は「何回もおんなじこと言わせるな」って思ってる。
普通の社会人なら、そうだよね。
でも、怒られているって感覚はないからすごい。
大人だって怒られるとはぶてる人いるからね(笑)
きっと、「怒られている」って感覚を持たせないように
指導できる先生なんだろうな。だからレッスン嫌じゃない。
子どもっぽいブログでした。