英語学習者が最初に考えることに、
「『英語をはなせる』ということはどういうことだろうか？」
という疑問があります。
私の講演会でも次のようなご質問を頂きます。
「日本語を考えて、英訳して言うのではよくないのでしょうか」
このご質問は正に、
「英語が話せるとは、どういうこと？」
という疑問です。
英語を話すためには、
「例文を暗記するのではなく、その場で『英作文』することが必要」
と私は講演会などで説明しています。
例文は丸暗記しても、挨拶文の様な決まり文句以外は全く役に立ちません。
「本に書いてある例文」
だけで話す人との会話を想像すると、ぞっとします。
「あなたの話は、全て本の受け売りだね」
「話が面白くない」
こう思われてしまいます。
さて、
『その場で英作文することが必要』
なのですが、問題は、
『どのように英作文するか』
です。
冒頭の
「日本語を考えてから英作文するか？」
という疑問ですが、長い日本文を作り上げてから英訳するのでは会話のスピードが遅くなり、相手を待たせることになってしまいます。
考え方として重要なことは、
「学校の英作文」と「リアル会話の英作文」が異なるということです。
一般的に「学校の英作文」は、文を最初から最後まで全ての文字を見てから英訳します。
長い日本語の文を観て、英語に変換します。次のように。
・まず、主語を英語にする。
・次に、場所、時間などのかたまり（「句」）を見つける
・『後ろの』かたまりから順に英語に変換する
ざっというと、こんな感じでしょう。
例文で確認します。
次の様な日本語の文が例です。
”私は 今日は 放課後 学校で 友人たちと バスケットボールを しませんでした。”
この文では、まず最初が「I（私は）」です。
その次に、後ろのかたまり（句）から順に英語に変換します。
”私は ①今日は ②放課後 ③友人たちと ④バスケットボールを ⑤しませんでした。
⑤ → ①の順に英語にして「I（私は）」に繋げると次のようになります。
"I ⑤didn't play ④basketball ③with my friends ②after school ①today."
これで完成です。
これが「学校の英作文」です。
さて、「リアル会話の英作文」はどうでしょうか。
結果的には同じ英文が出来上がりますが、アプローチが異なります。
「リアル会話の英作文」では、
最初から『英語の語順』で言葉を発っしながら、続きの語（語句）を発想して言葉にします。
最初に日本文を作り上げるのではなく、
言いたいことを頭から英語にしていくわけです。
次の様な感じになります。
・私は、
・バスケットはしなかった
・友人たちと
・放課後
・今日は
これを英語にしていきます。
つまり、英語を話そうとすると、頭の中は次のような「順番（英語の語順）」で考えます。
(1)「誰が」：主語は？
I、He、She、The teacher、My name、The store、他
(2)「程度・状況」を表す語句を入れるか？：
can、should、have to、am going to 、is planning to 、他
(3)「何をした？」：動詞は？
go to、is、play、study、look for、hold、tell、他
(4)「対象は？」：目的語、補語
baseball、 the guitar、lunch、a car、books、他
(5)「場所」、「時間」は？：副詞句
・場所
at school、in Tokyo、in my room、on the earth、他
・時間
at 5 o'clock、yesterday、last night、next year、after you come home、他
この(1)→(5)の順に思いついた内容を英語で言っていくことが、英語を話すということです。
この「英語の語順」は実際の会話や『独り言英会話練習法』などで徐々に身に付ける必要があります。
『独り言英会話練習法』の効果的な実施方法は次の書籍で説明しています。
