みなさん、小学校に入る前の算数の勉強はどこまでやっていますか？
うちは、20までの足し算ができることを目標にしています。
冬休みに、四谷大塚と東進オンラインが提供する小学生向け通信教育、東進オンライン学校小学部の授業を受けました。算数は、1学年上まで先取り学習できます。
https://www.toshin-online.com/shogaku/nencho.php
本当は足し算をやりたかったのですが、子どもが
「イヤ、やらない。」
と言うので、子どもが好きそうな形遊びをやりました。
形遊びは、
箱の形は？身の回りに何かあるかな？から始まり、子どもは、
「これと…これもそうだよ！」
と、ティッシュの箱や絵の具の箱やクレヨンの箱を持ってきていました。
それから、画面にいろいろなものが出てきて、仲間外れはどれ？
折り紙は四角だけど違うよ、箱は何か入れるものだよ。
と説明があったり、他にも
筒の形は？向きによって丸に見えたり、四角に見えたりするよ
ボールの形は？どこから見ても丸いよ、タイヤは違うよ
と、色々な形や特徴を学びました。
形ばかりではなくて、足し算も忘れてないかな？と復習してくれて、縦の行の数字と横の列の数字を足し算する、ます計算も出てきました。
計算をすっ飛ばしている子どもですが…分かったかな
それから、ボールは球、箱は立方体や直方体、筒は円柱だよ、という名前も出てきました。
形遊び②では、
箱をいろんな方向から見るよ！
前から見ると？上から見ると？横から見ると？
という内容で、子どもはマグフォーマーを持ってきて、実際にやっていました。
（オンライン授業は動画なので、途中で止めることもできます。）
紙に形を写してみよう、どんな形に写せるかな？というのもありました。
今まで色々な教材を試していますが、箱を紙の上に置いたりして、紙に写すというやり方は初めてでした。
お絵描き感覚で楽しくできそうでいいなと思いました。
とんがりの形も出てきました。
夫の思惑通り、子どもは形遊びは楽しかったようです
夫は、すかざす
「今度は足し算やろう！！」
と誘っていました。
うまくいくかな？
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