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• ●不登校やひきこもりのお子さんへ「心が入った対応」をすることで思いが伝わるということ
• ●「努力する人は希望を語り、怠ける人は不満を語る」
• ●子どもたちにはお手伝いをしてもらうということ
• ●不登校・ひきこもりのお母さん、お父さん、働く人のストレス対策
• ●悩みに対する答えは「相手の中にある」ということ
• ●二学期からのスタートに向けて、今から準備を始めて行くということ
• ●お母さんが辛い、苦しい、しんどい感情を自分自身で認識するということ
• ●どうしても考えても答えが出ない問題は「保留」にすることも大切だということ
• ●不登校やひきこもりのお子さんの「完璧主義」を和らげる為に実例を示すということ
• ●カウンセリングにおける「限られた時間」の有用性
• ●人をサポートする人は「いつかはいなくなる」ことが必要であるということ
• ●思春期の子ども達は大人が「良かれ」と思っていったことも「真逆」に取ってしまう時期だということ
• ●再登校する子どもたちにとって教室の他に居場所を用意しておくということ
• ●不登校や引きこもりの子どもたちに「欲望は感染する」ということ
• ●人間関係を築く上で、大切なのは「相手のことを考えたコミュニケーション」を考えるということ
• ●常に本番を想定して練習を積み重ねるということ
• ●勇気を出してお子さんに「任せる」ことで、子どもたちは成長のチャンスをつかむということ
• ●高校生、大学生の就職活動は「自分が社長ならどんな人を採用したいか」を考えてみるということ
• ●不登校やひきこもりの対応で必要なことは「何をするか、よりも何をしないか」を決めること
• ●「自立することと性的なことは一緒に起こる」ということ

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