LADです。今日は、私の実家へ行きました。裏山で採れた初物のタケノコをごちそうしてもらえました。煮しめに、タケノコご飯、お吸い物とタケノコ尽くしで、すごくおいしかったです。
おじいちゃんから頼まれて、家族でフキ採りをしました。手で抜けるのですが、腰が痛くなる作業でした。でも、息子は嫌がらず手伝ってくれました。
ただ、おじいちゃんの仕事の説明が「？？？」だったようで、最初まったく動けませんでした。なので、母の助言が必要でした。
おじいちゃん：「茎の長いやつ採ってくれ、そこのあたりがいいぞ、採ったやつは、手でもってろ、50本はもてるぞ！」
息子：「茎の長いってどれくらい？」
：「そこって、どこのこと？」
：「フキを50本採ったら終わりだね、わかった」
※手に50本持てるけど、それで終わりでない
息子がおじいちゃんの説明では、抽象的すぎてわからなかったので、具体的にどうすればいいのかを、息子に教えました。「目に見える支援」ですね。
茎の長さは、見本を1本渡して、これ以上の長さのフキを採ると説明。ただ、厳密でなく、少し短くてもOKとも、言いました。
「そこ」が、どこがわからなかったようなので、「お母さん同じ場所で、フキ採りします」と、息子のわかる指示をだしました。
採ったフキは、手に持てるだけもって、収穫コンテナに入れにいく。50本で終わりではないと説明。
みんなで入れる収穫コンテナ3個がいっぱいになったら、今日のフキ採りは終わりと、仕事の終わりを説明しました。
母のアドバイスのあとは、自分のやることがわかったのか、最後まできっちりフキを採りをしてくれました。
自閉症の子に作業をしてもらうためには、「目に見える支援」(自閉症の子が理解できる具体的な支援）が必要ですね。
【今日のいいとこ探し】
おばあちゃんの家で、誕生パーティーをしました。そこで、親戚の6歳になる女の子が、ロウソクにマッチで火をつけていたら、傾ける方向を間違えて、マッチを取り落として、大騒ぎになりました。
息子、すぐ、その子のところへ行って「だいじょうぶ、火傷してない？」と、聞いて、マッチの燃えカスを拾って片付けてくれました。
よく気が付く、やさしい息子です。
追伸
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