ヒロです。
前回の記事では、私がどのようなフラを伝えたいのかを書きました。
ハワイ語を知り、メレの意味や背景を理解し、その意味を身体で表現すること。
曲数を増やすことよりも、ベーシックと身体の使い方を正確に身につけること。
そして、教える側も学ぶことをやめないこと。
それが、私がハワイで学び、日本で伝えてきたフラです。
しかし、その考えを大切にしていれば、自然に生徒が集まるのかといえば、現実はそうではありません。
生徒募集をしても、人が集まらない
生徒募集を呼びかけても、なかなか人は集まりません。
無料体験に来て、入会しても、入会した順番に、また一人と辞めていく。
もちろん、辞める理由は人それぞれです。
仕事や家庭の事情もあれば、場所や時間が合わないこともあります。それは十分に分かっています。
それでも退会が続くと、
「あなたがフラに求めているものは、私のハーラウにはありません」
そう言われているように感じることがあります。
それは、やはり残念なことです。
もっと気軽に踊りたい。
難しいことは考えず、楽しい時間を過ごしたい。
ハワイ語や歴史、身体の細かな使い方よりも、たくさんの曲を覚えて、衣装を着て舞台に立ちたい。
そのようなフラを求める人もいるでしょう。
何を求めてフラを始めるのかは、その人の自由です。楽しく踊ることを否定するつもりもありません。
ただ、私が伝えたいものとは少し違います。
私がやらなくても、フラはどこかで続いていく
私がフラを教えなくても、誰かがどこかで教えています。
そこでは、多くの人が楽しそうに踊っています。
フラが広く親しまれ、たくさんの人に楽しまれている。そのこと自体は、決して悪いことではありません。
けれど、その姿を見ながら、複雑な気持ちになることもあります。
私が長い時間をかけて学んできたこと。
ハワイ語やメレの背景を調べ、ベーシックと身体の使い方を細かく伝え、一つの曲に時間をかけて向き合うこと。
それは、いまフラを習いたい人たちが本当に求めているものなのだろうか。
そこまで深く学びたい人は、もう多くないのだろうか。
そう考えることがあります。
しかし、人が集まらないからといって、教える内容を変え、曲だけを次々に教えることは、私にはできません。
それをすれば、生徒が増えるかもしれません。
けれど、それは、私が学び、受け継いできたフラとは違うものになってしまいます。
舞台に立つ生徒たちのために
コンペティションについても、思うことがないわけではありません。
けれど、ここで審査や結果について、強く何かを言いたいわけではありません。
私が一番大切にしたいのは、舞台に立つ生徒たちが重ねてきた努力です。
生徒たちは時間をつくり、何度も練習し、身体を整え、一つのメレと向き合って舞台に立ちます。
指導者である私に対する評価と、生徒たちの頑張りは別のものです。
だからこそ、誰の生徒であるかではなく、その日、舞台で何を表現したのかを見てほしい。
ただ、それだけです。
結果がどうであっても、足りなかったものがあれば、私自身が学び直し、生徒たちともう一度練習します。
賞を取ることだけが、フラの価値ではありません。
そこへ向かう過程で、何を学び、どのように成長したのか。
私は、その積み重ねを大切にしたいと思っています。
それでも、私は変えない
一生懸命取り組んでも、必ずしも目に見える結果につながるとは限らない。
そうした現実に直面すると、私が続けていることに意味があるのかと考えることもあります。
もっと簡単に教えればよいのか。
もっと楽しいことだけを前に出せばよいのか。
けれど、私はそのためにフラを学んできたわけではありません。
言葉を知る。
意味を知る。
その土地と歴史を知る。
正しいベーシックを身につけ、メレの意味を身体で表現する。
そして、自分が学んだものを、できるだけ正確に次の人へ渡す。
たとえ多くの人には選ばれなくても、私はそこを変えたくありません。
大勢でなくてもよい。
ただ楽しく踊ることだけでは満足できず、フラをもう一度きちんと学びたいと思っている人。
ハワイ語やメレの背景を知り、自分の踊りを根本から見直したいと思っている人。
そんな人と出会い、一緒に学び続けたいと思っています。
理解されるまでには、時間がかかるかもしれません。
それでも私は、自分が受け継いだフラを、自分の都合で別のものに変えることはしません。
それが、教える立場にいる私の責任だと思っているからです。
そんなことをわかってくれる人を探しています。
ヒロ
