リトミック指導者育成の矢島久美子です。
小さなお子さんの個性はさまざま。
元気な子、おとなしい子、人見知りの子、いろいろな子がいますよね^^
![](https://stat.ameba.jp/user_images/20140331/22/ku3na8/20/3b/j/o0400026712893525888.jpg?caw=800)
でも、レッスンとなると、動き回る子や騒ぐ子がて、他の子が集中できない、とお困りの先生も多いかもしれません。
●じっとしていない
●レッスン中に激しく泣いてしまう
●イヤイヤ期で思うように動いてくれない
こんなことがあると、大人はつい、「困った」と思ってしまいます。
でも、これらの行動、子どもにとっては、どれも自分の感情を表現しているだけなんです。
小さなお子さんは、まだ言葉でうまく伝えることができません。
だから、泣いたり、身体を使って表現しようとしているんです。
一見、困ったと思ってしまいがちな行動も、どれもステキな感情表現なんですね☆
そんな子どもたちの様子をよーく観ていると、何を伝えたいのかが分かってきます。
●何が気になるのかな?
●何に不安を感じているのかな?
●どれが好きかな?
そんな風に、子どもたちのちょっとした変化を見逃さずに見ていきましょう。
そうすると、
●身体でリズムをとっていた!
●じーっと集中!
●ピタっと泣き止んで、ニッコリ笑顔^^
なんて感動にも出会えます!
じっとしていなくて、いいんです。
思うように動かなくて、いいんです。
泣いちゃっても、いいんです^^
まずは、先生自身が「困った」と思わないこと。
それぞれのステキな感情表現を見逃さずに、表現できたことをほめましょう。
すると、レッスンにも余裕ができ、先生自身がレッスンを楽しむことができます。
その楽しさは、生徒さんやママたちにも伝わりますよ♪
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