そもそも、「児童資質論」ってなに？

「児童資質論」は

子どもを理解するのに、

いちばん手っ取り早い方法です

よく間違えられるのですが、

占いではありません

児童資質論を教えています☆

kokoです💎

(自己紹介はこちら)

今日は、

「児童資質論」と、

「ナンバーコミュニケーション」について、

説明させていただきますね

（なんか、ちゃんと説明しておらず、

わかりにくくてすみません）

まず、ユングのタイプ論をもとに、

子どもの性格や資質を6つにわける理論を研究・開発していて、

それが「児童資質論」です。

（参考資料です♥字が小さいので、拡大してお読みください）

【解説】

ユングのタイプ論は、

認知的・判断的機能を４つ定めていて、

更に、それぞれを「外向型」「内向型」で二分するので、

4×2＝８つ

のタイプがあります。

ですが、

8つだとやや使いにくい、わかりにくいのでは？と

保育士の妹とアレコレ話し合った結果、

私の児童資質論は

3タイプ✖外向or内向＝６つの資質、

となっています。

子どもの資質を大きく６つに分けて考え、

それぞれに適した声かけや関わり方をまとめています。

「大人も当てはまるんですか？」

と質問していただくことも多いのですが、

もともと「ユングのタイプ論」がベースになっていますので、

大人にも応用は可能です。

参考図書↓（というか、もはやバイブル）

ユングが教えてくれたリーダーシップと人格の高め方―すべての管理職とリーダーのためのタイプ論と無意識の世界 | 優市朗, 八木 |本 | 通販 | Amazon

（長くなったので、続きます☆）

koko.

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