• どんな人を育てたいのか　教育のプランはそこから逆算して考えるべき

• 授業評価は信頼に足るのか

• 何の反応もない職員会議は空しい……

• 軽んじられる「道徳」　他教科の補完の時間になっていないか？

• 野菜と土と虫に触れる女子中高生

• これからの教師は、受けつがれてきた伝統をベースにして、新しいものを創る

• これからの教師は創造力のいる仕事

• 入試問題を作る（３）

• 入試問題を作る（2）

• 入試問題を作る（1）

• 保護者対応は、生徒を納得させることが先

• 「～しなさい」よりも「～してください」

• 非正規教員の増加

• 教師が個性的でないと、生徒の個性は伸びない

• 運動会と教師

• 授業は「わかりやすい」よりも「おもしろい」を求めたい

• 学校が壊れる　教員の多忙はこう解決せよ

• 学校が壊れる　ブラック化する部活動

• 学校が壊れる　教員のやりがいを搾取

• 学校が壊れる　弱まる家庭と地域の力

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