①連続する3つの偶数か奇数
②1日ごとに2問実施する問題を増やし、3日間問題を解きました
線分図を書けば分かりますが、全く同じことを言っています。同じ問題です。
ですが・・・
Aさん、これが違う問題と認識してしまいます。
これをどのように指導するか？
時間はかかりますが、最終的には家庭の志望校である昭和秀英には送り出しますよ。
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市原市から通うAさんです。
2024年2月、受験学習開始と同時に教場指導開始。同時に入会した市進は、文系のみの通塾です。
と、前回書きましたね。
今回第2回の定例試験でした。
帰宅後すぐに自己採点してあったので点数は分かっていたのですが、偏差値がどう出るか。
待ちましたよ。市進遅い！遅すぎです！！
コツコツ学んでいるので、偏差値は維持しました。
しかし、Bが弱いですね・・・。
※↑前回がAB=A-2 の間違いです
Aさんの場合、どうしても同レベルの子と同じ偏差値を取るには、経験が必要です。
その経験を教場でコツコツしてもらいます。
全く同じ表現の問題しか解けない子
どうしても成績は下がってしまいます。
そうならないための種まきをしていきます。
頑張りましょう。
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