昨日は、Aくんの家庭教師に出ていました。
9月からはじめた過去問、昨日の結果で、Aくんの今後の指導の方針を立てました。
9月のAくんの過去問の結果はこちらです。
夏期講習の復習状況、子供の勢いから、成績的にはまだ厳しいのですが、伸びを期待して東邦スタートとしました。
一見うまくいっているように見えるでしょう？そう見えるだけです。
ママも、本人も、私も、色々なことで悩みながら進めています。
昨日の結果です。
青字は×の理由を私がかいたものです。
Aくんの解き方の抜粋です。
上の抜粋から分かるように、何も出来ないか、原理など根本から分かっていない
ということが分かると思います。これが今の限界なのです。
・実力は合った、でも間違えてしまった。
・実力が無かった、だから歯が立たなかった
同じ直しでよいはずがありません。
過去問は弱点分析するために実施するものです。
大切なのは、その後のケアなのです。
私の指導歴が長い子の場合、×の類題を以前指導したときのノートを使わせて復習させればよいのですが、指導歴の短い子の場合はその辺が大変です。
過去問の問題のみを解説しても、今後もうその問題は出題はされませんよね。
その類題を出来るようにすることが大切なのです。
どこかで指導する時間を作らないと・・・
決意しました。
過去問をしばらく止めて、弱点補強をすることにしました。
「過去問は、○年分△回繰り返して実施」
というネットにあふれた情報・・・・
受験生ママ、不安だから、そのような情報に頼るわけですよね。
繰り返しますね。本当にその方法が正しいのでしょうか？
大切なのは、弱点の補強です。
夏期講習を指導させてもらったので、私の方針はAくん理解しています。
ですから、この程度の解説でとりあえず答えを出すことは出来ます。
でも、もっと根本から弱点補強しないと、今後が厳しそうです。
未来への投資の時間を取ることにします。
2ヵ月後の過去問の得点、みて下さいね。
結果に出ますから！
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