今日は、日頃お世話になってる療育（児童発達支援）の面談に行ってきました。
前回はいつだったかな…
なかなか面談の機会はないのですが、まだできて2年目？くらいの教室なんで、色々探り探りでやってくれてるのだと思います。
所長先生がお休みの為、違う先生が面談してくれましたが、教室内での次男は凄く優秀で、お兄ちゃん的な存在なんですって
先日、動植物園に連れて行って貰った時、放ディの子達も一緒だったようなのですが、園内を見て回る時に2グループに分けたそうです。
放ディチームは落ち着いてる子ばかりだったそうなんですが、次男はそちらのチームに入れて貰ったそうで！
遊具などがあるエリアを歩いたのもそのチームだけだったようなんですが、「もしかしたら幼稚園組（次男ともう1人年長さんがいたそうです）が崩れるかもね」と先生方で話していたそうなんですが、「遊べないよ」と伝えるとちゃんと諦められて、崩れることもなく終えられたと！
きっと、お兄ちゃん達がしっかりしてたから、そっちに引っ張られてちゃんと諦められたんだと思います
逆に、教室ではちょっと騒ぎたがりの子がいると、そっちに引っ張られて一緒に騒いでしまったり…。
まぁ、周りには影響されますよね
それでも、ちゃんと始まりの会などは黙って参加でき、教室での一斉指示は通っているようです。
家でも幼稚園でも「弟」な次男が、児発では「お兄ちゃん的」なんて、意外でびっくりしましたが、そうやって頼られる？ような扱いをされることで自信がついて、そこから伸びることもあるんでしょうね
会話の「受け」など、課題はたくさんですけど、幼稚園のカリキュラムがより複雑になる年長になる前に、手先を使う動作など、しっかり教えていきたいと言ってくださいました。
就学問題に関しては、やっぱりまだ動くにしても…早いっぽい？
学校って、結構閉鎖的なところが多いようで、気軽に見学とかさせてもらえなかったりするみたいです。
来年の手帳の更新の際の発達検査の結果にもよりますが、先生にも「次男くんの場合は、支援級に行くか通常級に行くかで悩みますよね」と言われました。（現時点なら間違いなく支援級
）
）学校によっても支援体制が全くちがうので、一概にどっちがいいと言えないようですね。
そらそーですよね…。
今時点では「凄く伸びてる」「しっかりしてきてる」と言われても、来年どうかわからない。
褒められて嬉しいけど、どこに気持ちを持っていけばいいか複雑です
本当は、先の事はあまり意識せず、今褒められたことを素直に喜べばいいいいんですけどね。
なかなかそれだけではいられないのが人間の心理ですよね
この先を考えずにはいられない
難しいなぁ…
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