良いイメージと悪いイメージ

こんにちは、じゃっくです(･ω･)
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良いイメージと悪いイメージ、どっちがいい？


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数週間後、訪問といって先生の先生にあたる人が授業参観をしにくる日があります。




そこで何がどう間違ったのか、さらにその授業で付近の小学校の先生たちも集まって私の授業を見ることに…




で、今日は板書や流れなど授業のイメージをしていました。




良いイメージの方が、本番も上手くいくのか


悪いイメージの方が、本番はそれよりも上手くいくから安心か




良いイメージか悪いイメージか











知らんがな




精一杯の準備をして、本番を楽しむのみです。




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１日１つずつ

こんにちは、じゃっくです(･ω･)

コメントの返事は土日にしますm(__)m
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ここのところ、算数の授業は毎回授業ノートを作っています。




授業ノートには


●黒板に何をどう書くか

●この授業で子どもたちに何を身につけさせるか(Goal)

●どんな質問をどのタイミングでするか

●どういう流れで授業を進めるか




そして


●実際の授業後の黒板の写真(デジカメで撮影)

●改善点と良かった点




そんなんを汚ったねぇ字でざっと書いています。




今までは頭の中でシュミレーションして授業にのぞんでいましたが、毎日次々と色んな教科の授業をするうちに次に生かせてなかったのです。




１日に１つ改善点を見つけて、コツコツと上達していきたいと。




とにかくまずは、算数で楽しく上手い授業をしたいのです。



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当たり前だけどもう一度「ほめる」と「認める」のこと

こんにちは、じゃっくです(・ω・)/
コメントの返事は週末にしますm(_ _ )m
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最近、とても反省しました。





ほめる


とか


認める





ということが、どれだけ子どもたちにとって嬉しいことで、しかも背中を押すことになるのか。





本当に理解していなかったと思います。





もっともっとほめて認めよう





そう思いました。





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カチンときたら負け

こんにちは、じゃっくです(・ω・)/
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先生、教え方ヘタクソだよ


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今日、算数の授業であやうく子どもに


カッチーンヽ(`Д´)ノきそうになりました。




こういう時って、あとあと冷静に考えてみると「確かに教え方悪うござんした」となるのですが、その場ではなかなかコントロールするのが難しいんです。




ただ、ここをコントロールしてじっくり教えることができれば、その後の理解はすんなりといくと思います。





カチンときたら１０秒の深呼吸を！






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通知表を渡して思いを伝える

こんにちは、じゃっくです(･ω･)
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先日、通知表を渡した時に１人１人に担任としての思いを伝えました。




「１学期で先生がすごいなぁと思ったのは…」





そして今回、私がクラスのリーダー格だと思っている２名にその思いを初めて伝えました。




「先生はあなたをクラスのリーダーだと思っています。みんなをどんどん引っ張っていって、２学期さらに良いクラスをつくっていこう。」





２人を含め、２学期にクラスがどのようになっていくかがとても楽しみです。





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