何というかちょっとした寂しさ

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子どもたちが少しずつ成長していく。




理想のクラスは、教師がいなくても生き生きと活動するクラス。




そうなったとき、「結構がんばりましたから」と答えたら教師としては二流なのかなと思うんです。




心から「子どもたちが成長したからです」と言えるかどうか。




どこか寂しいような気がしますが、それが一流なんだろうと思います。

教師がかわれば

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教師がかわれば子どもが変わる




これは、教育において真理だと思います。




違う教師になると、子どもが変わるというのはもちろんのこと。




大事なのは、同じ教師でも教師自身が変わると子どもが変わるということ。




このことは常に肝に銘じておきたいです。

教室内の温度

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朝，教室に入ると３４度あります。。。




すぐに全ての窓を全開にします。




教室には扇風機がついていますが，相当な暑さのなかで子どもたちはがんばっています。

お茶会にて伝わったもの

大変遅くなりましたがコメントの返事いたしましたm(_ _)m
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先日、子どもたちとお茶会に参加しました。



そこでは、教師と児童という関係を抜きにしてお茶を楽しみました。



私が子どもたちにお茶を出したときには、普段とは違う雰囲気でお辞儀を丁寧にしました。



するとそういう空気は伝わるもので、いつもはふざけがちな子どもも真剣に会に臨んでいました。



帰りの会の反省で「じゃっく先生がお辞儀を丁寧にしていました。」と子どもたちに褒められました(ｰｰ;)



子どもたちはよ～く見ています。



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余談ですが、ようやくiPhoneにしました。
操作に慣れるまで時間がかかりそうです。

iPhoneからの投稿？

小学生の恋愛（あくまでうちの学校）

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それは恋人？？


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小学６年生になると，女子は恋愛に興味津々(ﾟﾟ)になってきます。




女１「Ａ小学校のＢちゃんは彼氏ができたんだって～」


女２「え～，Ｂちゃんて彼氏いなかったっけ？」

女１「倦怠期でもう別れたんだって～」




ソレハコイビトッテイウノカ？
(ﾟﾟ)




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おまけ。




「先生は何でモテないんですか？」




俺が知りたいわ！




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