ある校長先生から「ティーチャーについて教えて」と問い合わせがあった

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。


　kingstoneです。

　今日、ある校長先生から問い合わせがありました。

「テイーチャーとかいうのに詳しいんやて？参考にしたいから資料を送って欲しいんやけど」

　「VISUALメッセージライブラリー6 はじめの一歩」新澤伸子著「VISUALメッセージライブラリー7　暮らしの中のコミュ二ケーション」坂井聡著の２冊と、本やいろんなホームページの紹介のプりント、研究会の案内などを送りました。

　「自閉症のひとたちへの援助システム」などは、売り切れてたもんで・・・・取りよせとかないとな。

　少しずつ情報は広がってきてます。
　まあ実践することとの間にはまだまだ距離があるでしょうが。

時間割を合わせてランドセルに入れる２

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。


※「時間割を合わせてランドセルに入れる」の続報です。


　時間割をあわせる時に、曜日も、時間割表も完全に、自分で、指差しするように、なりました。

　でも、その喜びも、つかの間、火曜日に“全校描画会”が有って、それから、○○の時間割が、火曜日から進まないのです。

　で、今日気づいたのですが、どうも、火曜日、４時間目にある、図書をしていないのが、原因のようなのです。

　図書の手提げも、学校に、置いたままです、今日は、連絡帳に、そのことを、書くつもりです。

　このような場合は、どのように、説明すればよいのでしょう。

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追記
　これは何故こうなったかはわかりやすいですね。

「スケジュールというかカレンダーが無かったから。」でまず間違いないでしょう。火曜日は全校描画会があって水曜日はまた普通の時間割になる、というのが伝わっていないからですね。

　じゃあ、どうしたらいいんだ、ということですが、カレンダーを使うようにして、時間割の曜日をマッチングして教えてあげる、でいいんじゃないかな。もちろん今日・明日すぐにわかってもらえるかどうかはわかりませんが。

syunさんの言葉 混乱・パニックの時に

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。



> 　混乱したりパニックの時は、なんだか２人で「将棋」をさして
> いる感じです。
> 　いろんな行動に「ウーン、こうきたかー！」と思います。
> 　駒をさし違えると、泥沼になってしまいます。

戦ってはいけないのです。
気持ちよくつきあう事を考えましょう。＞只今修行中（ワイ）

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追記
　場合によるでしょうが、この時の話の流れでは刺激を減らした空間（カームダウンエリア）の利用をあれこれ話し合ってます。