ウエストポーチにデジカメ

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。


　○○さん、どうもです。
　kingstoneです。

> 　ウェストポーチにデジカメ！先生が分かりました！
> 　３月の安田生命のセミナーで、最前列の真ん中におられた先生
> ですよね。（＾O^）

　はいそうです。

　あの時のデジカメはCP-600でしたが、現在はCAMEDIA C-1に変わりました。CP-600に比べれば軽くて薄くて連写しやすくて言うことなしです。（画素数は同じ130万。これで十分）先日、妻に変わったことに気づかれ「何で新しいのがいるの！！」と言われてしまいましたが・・・

　ところで今日、そのウェストポーチを忘れて行きました。

　視覚支援の材料をポケットに入れてしのぎましたが、何かとてもこころもとなかったです。

－－－－－－－－－－－－－－－
追記
　たぶん、日常的に持ち歩く人は少なかった時代だと思います。

ある特別支援学級の先生の相談にのる

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。



　kingstoneです。

　今日はある地域の小学校の特別支援学級担当教師の「ことばグループ」に行って来ました。前回、C君のコミュニケーション指導のビデオをお見せし、解説し、めちゃくちゃ場の雰囲気から外れてしまった、という話を書いたやつです。

　今日は私は会議室の予約の段取りをしてから遅れて部屋に入ると机の上に写真カードが・・・

　ある先生が指導の仕方を教えて欲しい、と持って来られたのです。

　この先生、一番最初の時にピンク本「自閉症のひとたちへの援助システム」を売りつけた先生です。

　つい１週間前にも別の会で会った時「写真などを使ってみたいとは思っているのですけど、なかなか撮る暇が無くて」とおっしゃるので、その時、腰につけていたウェストポーチ（学校から外へ出てもいつも身につけていた）からデジカメを取り出し、「そやからいつでも使えるようにこういうふうに用意してるんです」とお見せした方です。

　聞くところによると翌日からデジカメを持ち歩くようになったとか。

　でもね、お子さんのこともわからないし、答えにくい・・・しかも周囲には変な方向からの突っ込みを入れる方もおられるから当たり障りの無いことしか言えない。

※「言葉のシャワーを」とか「愛情持って」とか「写真なんか使ったら言葉（音声言語が出なくなるからダメ」とかいうたぐいのツッコミですね。

　そこで会の後お茶をしました。

　まず話をするのは１時間と決めてから、お子さんのことを登校時から時系列でどんな関わりをしているかを細かく聞いて行きました。部屋のレイアウトも、机イスの配置、学習する時の子どもの位置、教師の位置、教材の内容とそれに対する子どもの動き、そしてそれに対する教師の指示。

　ここらへんを聞くのに４０分かかりました。

　で、やはり「わからない」ことをやらされている、というのがよくわかりました。また「わからないこと、できないこと」を「わかっている、できている」と思われていること。

　で、その上でかなり具体的なアドバイスもできました。

　丁度１時間で話が終わった後、「２週間ごとのこの研修会をすごく楽しみにしているんです。前回の（C君の）話も私には担当している子どもと重なってすごく興味深かったです。ピンク本（「自閉症のひとたちへの援助システム」）も読んで共感するところがたくさんありました」

　とおっしゃって下さいました。

　疲れが取れる思いです。

自閉症児託児活動「れもん」託児依頼最終報告

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。


　○○さん、ありがとうございます。
　kingstoneです。

> 　以上２４名です。

　最近になく少ないですね。

　で油断するとえらい目に合うから、頑張ってボランティアさんに連絡しようっと・・・

　しかし・・・少なきゃ少ないで、「れもん」の託児の問題や研究会の内容など、ご不満があるのかなあ、とあれこれ考えてしまいます。

－－－－－－－－－－－－－－－
託児依頼追加！

　「託児依頼がいつもより少ないなあ」と思っていたら、３名遅れて依頼がありました。まだ、大丈夫？ですよね、kingstone先生！？

－－－－－－－－－－－－－－－
　・・・・・（先例にはしないぞ、と心に誓うのであった）

　だいたいわしもええかげんやからなあ・・・・