石原慎太郎氏の「ああいう人ってのは人格あるのかね」発言報道について
石原慎太郎さんの言ってることには、まあ、いろいろと思い、考えることも多いですが・・・
1999年9月18日に府中療育センターを知事として視察されました。府中療育センターは重症心身障害児（者）施設ということみたいですから、肢体不自由特別支援学校に在籍するような人たちのうち、非常に重度な人たちがいる施設だと考えていいと思います。
視察の後のマスコミ取材で
「ああいう人ってのは人格あるのかね」
と発言されたと報道がありました。まあ、いろんなところで非難囂々だったと思います。正直なところ、この発言があったとされた時、私はう～む、と考え込みました。少なくとも考えが正しいとか間違っているとかではなく、石原氏を非難する気にはなりませんでした。報道に対し、ちょっとまてよ、という感じかな。
で
[報道]障害者に対して石原慎太郎都知事が言ったと思われること全文
というエントリを見つけました。
ここに書いてある内容なら、すごく納得できます。
私が肢体不自由特別支援学校に勤務して着任式の時に思ったのは
「＃＄％＆’！」
言葉に表すことができませんでした。公開するのに不適切という意味ではなく、どういう言葉にしていいのかわからなかったのです。
まあ、適切な事前研修というのが無かった、というのも事実ですが（学校のしくみ、仕事の進め方やだんどりについては研修と言うか職員会議がありました。しかし、子どもとのやりとりについての研修はありませんでした。そう言えば大切な「子どもをどうやって抱き上げるか」のやり方（介護技術ですね）も事前にも、またしばらくはＯＪＴも無かったな。１年間の途中ではあったと思います。本当に知識のないまま放り込まれる。現在だと人工呼吸器の使い方とか事前にありそうではあります）、しかしどんな研修をしようと、実際に会ってみなくちゃわからない、ということがあるのも事実だと思います。
それが日がたつにつれ、またおいおいと自分でも勉強していき、つきあうのが楽しくなっていき、ＯＫだなあ、と思えるようになっていくわけです。時間はかかりました。
それを石原さんは、１日、あるいは半日で言葉にすることをせまられ、答えはりました。私なんかが１日で言えないレベルまで深いことをおっしゃってるような気もします。もちろん行政の長としては突っ込まれる点が多々あるにしても。
もちろん報道をうのみにしてはいけないのと同じで、上記ブログもうのみにしてはいけないのかもしれませんが、すごく納得できるなあ、と思います。
私も、報道されたニュースに対していろいろコメントをつけることもありますが、気をつけないといけないなあ、と思います。
追記
ネットでこういうご意見を見つけました。
「俺はリンク先見ても納得しない。たとえば「恐らく西洋人なんか切り捨てちゃうんじゃないかと思う。 そこは宗教観の違いだと思う」近辺。これが偏見の発露でなくて何なのか。」
そっかあ。ほんとのところ「西洋人」さんがどう思われているかはわからないところがありますね。
ちょっとずれるかもしれませんが、私が現役時代ですから大昔のこと、アメリカの特別支援学校では日本の肢体不自由特別支援学校や知的障害特別支援学校の最重度クラスの子どもたちはいないんだ、という話を聞いたことはあります。学校で教育する、ということをあきらめると言うか、医療の範囲と考えるから、ということでした。
ちょっと、その話を思い出しました。
1999年9月18日に府中療育センターを知事として視察されました。府中療育センターは重症心身障害児（者）施設ということみたいですから、肢体不自由特別支援学校に在籍するような人たちのうち、非常に重度な人たちがいる施設だと考えていいと思います。
視察の後のマスコミ取材で
「ああいう人ってのは人格あるのかね」
と発言されたと報道がありました。まあ、いろんなところで非難囂々だったと思います。正直なところ、この発言があったとされた時、私はう～む、と考え込みました。少なくとも考えが正しいとか間違っているとかではなく、石原氏を非難する気にはなりませんでした。報道に対し、ちょっとまてよ、という感じかな。
で
[報道]障害者に対して石原慎太郎都知事が言ったと思われること全文
というエントリを見つけました。
ここに書いてある内容なら、すごく納得できます。
私が肢体不自由特別支援学校に勤務して着任式の時に思ったのは
「＃＄％＆’！」
言葉に表すことができませんでした。公開するのに不適切という意味ではなく、どういう言葉にしていいのかわからなかったのです。
まあ、適切な事前研修というのが無かった、というのも事実ですが（学校のしくみ、仕事の進め方やだんどりについては研修と言うか職員会議がありました。しかし、子どもとのやりとりについての研修はありませんでした。そう言えば大切な「子どもをどうやって抱き上げるか」のやり方（介護技術ですね）も事前にも、またしばらくはＯＪＴも無かったな。１年間の途中ではあったと思います。本当に知識のないまま放り込まれる。現在だと人工呼吸器の使い方とか事前にありそうではあります）、しかしどんな研修をしようと、実際に会ってみなくちゃわからない、ということがあるのも事実だと思います。
それが日がたつにつれ、またおいおいと自分でも勉強していき、つきあうのが楽しくなっていき、ＯＫだなあ、と思えるようになっていくわけです。時間はかかりました。
それを石原さんは、１日、あるいは半日で言葉にすることをせまられ、答えはりました。私なんかが１日で言えないレベルまで深いことをおっしゃってるような気もします。もちろん行政の長としては突っ込まれる点が多々あるにしても。
もちろん報道をうのみにしてはいけないのと同じで、上記ブログもうのみにしてはいけないのかもしれませんが、すごく納得できるなあ、と思います。
私も、報道されたニュースに対していろいろコメントをつけることもありますが、気をつけないといけないなあ、と思います。
追記
ネットでこういうご意見を見つけました。
「俺はリンク先見ても納得しない。たとえば「恐らく西洋人なんか切り捨てちゃうんじゃないかと思う。 そこは宗教観の違いだと思う」近辺。これが偏見の発露でなくて何なのか。」
そっかあ。ほんとのところ「西洋人」さんがどう思われているかはわからないところがありますね。
ちょっとずれるかもしれませんが、私が現役時代ですから大昔のこと、アメリカの特別支援学校では日本の肢体不自由特別支援学校や知的障害特別支援学校の最重度クラスの子どもたちはいないんだ、という話を聞いたことはあります。学校で教育する、ということをあきらめると言うか、医療の範囲と考えるから、ということでした。
ちょっと、その話を思い出しました。
AERA 11/8号 やめること 鈴木おさむ ザ・私聴率
AERA 10/11/8号 鈴木おさむ ザ・私聴率より
やめること
以前はＤＶＤは最後まで見ていたそう。最近２本続けて、１時間見てもセンスにまったくもって合わなかったそう。ある芸人さんの言葉。
「つまらないと思った本は途中でやめろ」
最後まで読んだ！という達成感が欲しくてやめられない。でも最後まで面白くなかった時の空虚さったらない。
結局、ＤＶＤのレンタル料や本の代金がもったいなくて最後までやめられない。
でもこれって変。お金を払って時間の無駄遣いしているんだから。
ってことで「やめだ！！」と見るのを止めたとか。
あるプロデューサーさん、ロスにロケに行った。１週間の予定だったが、２日間、思うようにロケが進まなかった。そこで「中止」の判断をした。かなり勇気のいる決断。
しかし、このまま続ければ予算は無駄にかかるだけ。それだったら今から面白いことを考えて日本で残りの企画を撮影したほうがいい！と判断した。
それを聞いてみんな思った。
「格好いい～～」。やめる勇気。まずはＤＶＤから鍛えよう。
という内容です。
ほんまやなあ。
私の興味関心でいくと、「療育」と呼ばれるもの、あるいは「学校」や学校を支える「システム」
その中で一生懸命やっていることの中で（全部と言うんじゃありません）「おもしろない。やめよ」と言ってやめたほうがいいものも多々あるのじゃないかなあ、そんな気がします。
時間も資源も有限なのだから。
やめること
以前はＤＶＤは最後まで見ていたそう。最近２本続けて、１時間見てもセンスにまったくもって合わなかったそう。ある芸人さんの言葉。
「つまらないと思った本は途中でやめろ」
最後まで読んだ！という達成感が欲しくてやめられない。でも最後まで面白くなかった時の空虚さったらない。
結局、ＤＶＤのレンタル料や本の代金がもったいなくて最後までやめられない。
でもこれって変。お金を払って時間の無駄遣いしているんだから。
ってことで「やめだ！！」と見るのを止めたとか。
あるプロデューサーさん、ロスにロケに行った。１週間の予定だったが、２日間、思うようにロケが進まなかった。そこで「中止」の判断をした。かなり勇気のいる決断。
しかし、このまま続ければ予算は無駄にかかるだけ。それだったら今から面白いことを考えて日本で残りの企画を撮影したほうがいい！と判断した。
それを聞いてみんな思った。
「格好いい～～」。やめる勇気。まずはＤＶＤから鍛えよう。
という内容です。
ほんまやなあ。
私の興味関心でいくと、「療育」と呼ばれるもの、あるいは「学校」や学校を支える「システム」
その中で一生懸命やっていることの中で（全部と言うんじゃありません）「おもしろない。やめよ」と言ってやめたほうがいいものも多々あるのじゃないかなあ、そんな気がします。
時間も資源も有限なのだから。
通学バスの中での着席行動を指導する教師に何をどう教えるか
Togetterで
「通学バスの中での着席行動を指導する教師に何をどう教えるか」
をまとめました。
いつもやりとりさせて頂いている犬のトレーナーさんで応用行動分析を学んでおられるhit1678さんとのやりとりです。少なくとも、今のところ話のとっかかりだけで、何も話は進んでいません。
まあ、私は対教師支援について考えているのですが、背景には現実の深刻な事態もあったりします。
ほんま教師を褒めてあげる環境を作らないといけないんでしょうけどね。
ううむ、こういう言いかたをするから私は「上から目線」と言われるのか・・・
「通学バスの中での着席行動を指導する教師に何をどう教えるか」
をまとめました。
いつもやりとりさせて頂いている犬のトレーナーさんで応用行動分析を学んでおられるhit1678さんとのやりとりです。少なくとも、今のところ話のとっかかりだけで、何も話は進んでいません。
まあ、私は対教師支援について考えているのですが、背景には現実の深刻な事態もあったりします。
ほんま教師を褒めてあげる環境を作らないといけないんでしょうけどね。
ううむ、こういう言いかたをするから私は「上から目線」と言われるのか・・・