文部省の課長さんは滅茶苦茶えらい
大昔の役にも立たない話です。
これもパソコン導入の番外編です。
久里浜の特殊教育総合研究所で、文部省の課長さんの授業が
ありました。興味深い内容でした。そして最後に
「何かありましたらいつでも電話して下さい」と優しくおっしゃって
下さいました。
学校に帰って、いよいよ予算がつくということになりました。
ちょっとわからないことが出て来ました。
国なのか自治体なのか。入力装置は認められるのか。（肢体不自由
養護で入力装置が認められなければ大変困る）
学校は教頭先生の座っている前に電話があります。
電話を取り、文部省に電話をかけました。
課長さんにとりついで頂き、質問をしました。
すぐに明快な答えを頂き「ありがとうございました」と言って
受話器を置きました。その瞬間
「馬鹿野郎！！何てことすんねん。課長やぞ。課長。わしらでも
会議でお会いしても話もできひんねんぞ！でなあ、お前みたい
なのがおるとなあ、お会いした時に、○○君は頑張っています
ねえ、言うて皮肉な笑いをされるねんぞ！！」
教頭に無茶苦茶怒られました。
私はひたすら謝るしかありませんでした。
知らなかった・・電話して下さいと言われてもしちゃいけない
なんて。
これもパソコン導入の番外編です。
久里浜の特殊教育総合研究所で、文部省の課長さんの授業が
ありました。興味深い内容でした。そして最後に
「何かありましたらいつでも電話して下さい」と優しくおっしゃって
下さいました。
学校に帰って、いよいよ予算がつくということになりました。
ちょっとわからないことが出て来ました。
国なのか自治体なのか。入力装置は認められるのか。（肢体不自由
養護で入力装置が認められなければ大変困る）
学校は教頭先生の座っている前に電話があります。
電話を取り、文部省に電話をかけました。
課長さんにとりついで頂き、質問をしました。
すぐに明快な答えを頂き「ありがとうございました」と言って
受話器を置きました。その瞬間
「馬鹿野郎！！何てことすんねん。課長やぞ。課長。わしらでも
会議でお会いしても話もできひんねんぞ！でなあ、お前みたい
なのがおるとなあ、お会いした時に、○○君は頑張っています
ねえ、言うて皮肉な笑いをされるねんぞ！！」
教頭に無茶苦茶怒られました。
私はひたすら謝るしかありませんでした。
知らなかった・・電話して下さいと言われてもしちゃいけない
なんて。
肢体不自由養護のパソコン導入２
大昔の役にも立たない思い出話です。
久里浜・特殊教育総合研究所の情報処理コースでは必死に勉強
しました。私はウツ以外にも病気があります。時間が無いとの思い
がありました。（でも、思った以上に生きてますけど）
でも私以外の情報処理コースの人も夜昼休日無く勉強していました。
他のコースの人たちは、ソフトボール大会で交流したりしてはり
ましたが、情報処理コースの人は参加せず「やっぱりおたくや」と言わ
れてたりしました。そう言われるのが悔しいと、後日交流してはった
人もいたな。
私は肢体不自由教育における機器利用の１点に絞って勉強しました。
そのため「盲学校でのパソコン利用」という授業は抜けさせて頂いて、
自習していました。いや、現場に戻ればどんなニーズがあるかわからいのに、
視野が狭いのはわかってましたが。
それが研究所で問題になっている、という話が聞こえて来ました。
う～～ん、ちゃんと理由を言わなかったしなあ・・・
後日「BASICで作るデータベース」という授業がありました。
当時、私はWorksというデータベースソフトを既に使っていましたし、
データをテキストにしたり、Excelに読み込んだりということもできました。
そこで授業担当の方に、「あの～私、ここまでできますんでこの授業は
休みたいんですが」とお願いしました。すると
「まあ今回はいいでしょう。でもこんなことをすると教育委員会に報告
しなければならなくなりますよ」とおっしゃいました。
私は「どうぞ。ただその前に私の肢体不自由養護学校でやっている
実践のビデオを見て下さい。あの子たちが私が帰るのを待っているん
です。どうか肢体不自由の勉強をさせて下さい」と言いました。
何もおっしゃいませんでした。
ロッカーを隔てて、その方から見えない所に座っていた研究所の方が
うんうんうなづいてはりました。
ま、結局不問になったみたいです。
ただし、翌年のコースから、始まる時に
「授業を休んではならない」という注意書きが増えたそうですが。
久里浜・特殊教育総合研究所の情報処理コースでは必死に勉強
しました。私はウツ以外にも病気があります。時間が無いとの思い
がありました。（でも、思った以上に生きてますけど）
でも私以外の情報処理コースの人も夜昼休日無く勉強していました。
他のコースの人たちは、ソフトボール大会で交流したりしてはり
ましたが、情報処理コースの人は参加せず「やっぱりおたくや」と言わ
れてたりしました。そう言われるのが悔しいと、後日交流してはった
人もいたな。
私は肢体不自由教育における機器利用の１点に絞って勉強しました。
そのため「盲学校でのパソコン利用」という授業は抜けさせて頂いて、
自習していました。いや、現場に戻ればどんなニーズがあるかわからいのに、
視野が狭いのはわかってましたが。
それが研究所で問題になっている、という話が聞こえて来ました。
う～～ん、ちゃんと理由を言わなかったしなあ・・・
後日「BASICで作るデータベース」という授業がありました。
当時、私はWorksというデータベースソフトを既に使っていましたし、
データをテキストにしたり、Excelに読み込んだりということもできました。
そこで授業担当の方に、「あの～私、ここまでできますんでこの授業は
休みたいんですが」とお願いしました。すると
「まあ今回はいいでしょう。でもこんなことをすると教育委員会に報告
しなければならなくなりますよ」とおっしゃいました。
私は「どうぞ。ただその前に私の肢体不自由養護学校でやっている
実践のビデオを見て下さい。あの子たちが私が帰るのを待っているん
です。どうか肢体不自由の勉強をさせて下さい」と言いました。
何もおっしゃいませんでした。
ロッカーを隔てて、その方から見えない所に座っていた研究所の方が
うんうんうなづいてはりました。
ま、結局不問になったみたいです。
ただし、翌年のコースから、始まる時に
「授業を休んではならない」という注意書きが増えたそうですが。
肢体不自由養護のパソコン導入１
大昔の単なる話です。
ＭＡＣだ、９８だ、ＴＯＷＮＳだ、といろいろあった頃。
ＤＯＳ/Ｖは少し彼方にあったころです。
私はMAC-LCとMAC-CLASSICⅡを自腹で学校に持ち込み、
実践を始めていました。その他、EPSON(98互換機）TOWNS,MSX
等を家で購入したり頂いたりしてました。ああMSXは実践に
使ってたな。
参照http://homepage3.nifty.com/kingstone/otaku/kounyurireki.htm
その頃はいろんなことがありました。
同僚は「お前の単なる趣味やな」
ＰＴＡ会長さんに「パソコン使ったらいろんなことできますよ」
と言ったら「はは、英語と数学ができないと使えないんでしょう」
たまたまどこかでお子さんにMAC-COLORCLASSICを使わせた保護者
は（たぶん私が自腹で持ち込んでるなんて知らずに）
「先生！！あんな素晴らしい物、なぜ学校に無いんですか！！」
叱られてしまいました。
そんな、こんな様子を見ていた校長先生。
この校長先生、後でわかったのですが、若い頃は大がかりな
意思伝達装置も作ったことがあったそうです。あんまり実用に
はならなかったみたいですが。
だから、私のやろうとしていることの意味がお分かりになったので
すね。
「君、久里浜（特殊教育総合研究所）行かへんか。知的障害コース
やけど情報処理コースも同時にやってるから覗くくらいできるやろ」
で、２つのコースのプログラムを見せて頂くと
「これ、私のやりたいのは情報処理コースですやん。こっちに是非
行きたいです」と言うと校長先生は「う～ん」と言いながら向こう
へ行きはりました。
数日後「情報処理コースに行って来い」
教育委員会とかけあって下さったのでした。
ＭＡＣだ、９８だ、ＴＯＷＮＳだ、といろいろあった頃。
ＤＯＳ/Ｖは少し彼方にあったころです。
私はMAC-LCとMAC-CLASSICⅡを自腹で学校に持ち込み、
実践を始めていました。その他、EPSON(98互換機）TOWNS,MSX
等を家で購入したり頂いたりしてました。ああMSXは実践に
使ってたな。
参照http://homepage3.nifty.com/kingstone/otaku/kounyurireki.htm
その頃はいろんなことがありました。
同僚は「お前の単なる趣味やな」
ＰＴＡ会長さんに「パソコン使ったらいろんなことできますよ」
と言ったら「はは、英語と数学ができないと使えないんでしょう」
たまたまどこかでお子さんにMAC-COLORCLASSICを使わせた保護者
は（たぶん私が自腹で持ち込んでるなんて知らずに）
「先生！！あんな素晴らしい物、なぜ学校に無いんですか！！」
叱られてしまいました。
そんな、こんな様子を見ていた校長先生。
この校長先生、後でわかったのですが、若い頃は大がかりな
意思伝達装置も作ったことがあったそうです。あんまり実用に
はならなかったみたいですが。
だから、私のやろうとしていることの意味がお分かりになったので
すね。
「君、久里浜（特殊教育総合研究所）行かへんか。知的障害コース
やけど情報処理コースも同時にやってるから覗くくらいできるやろ」
で、２つのコースのプログラムを見せて頂くと
「これ、私のやりたいのは情報処理コースですやん。こっちに是非
行きたいです」と言うと校長先生は「う～ん」と言いながら向こう
へ行きはりました。
数日後「情報処理コースに行って来い」
教育委員会とかけあって下さったのでした。