のんびり更新　‐学校司書、はじめました -9ページ目

夏休み、始まりました。

夏休みが始まりました。

この4ヶ月でやったことをまとめてみます。

1，読み聞かせ

2年生2クラスにはほぼ毎週、

それ以外は4年生に一回だけ。

2，絵本に50音のラベル貼り付けと登録追加

最終日までに「知識絵本」の分類1桁も

終了！

3，バラバラな並びを0～8類まで並べ替え！

4，図書便りの掲示場所が定まって

いなかったので、

POPにブッカーをかけ、

毎月貼り変えられるコーナーを作成。

5，毎月「おすすめの本」コーナーを、

入り口扉に掲示。

本は図書だよりとリンク、

室内ホワイトボードにも書き込み、

実物を並べて顔見せ展示。

紹介の紙物には、かならずラベル表示も

一緒に入れ込んで作成。

ついでに使い回せる「4月うづき」等を

入れ込んだ、

月替わりのラミネートPOPも作成。

そして、夏休みは勤務無しで、研修後に学校へ戻ってからやるべきこと！

Ａ，新着図書の開架

(ラベル変更と登録は大体すんでいるが、

箱から出しっぱなしに出来ないので、

一部細かい登録変更は未だ、

急がなくては！)

Ｂ，9類の並べ替え！

出来れば「やさしい読み物」を

分けたい！

Ｃ，文庫のラベルと登録を別置にする。

Ｄ，書架見出し、サインの作成

並べ替えてしまったので、

全てを一新予定。

週３日、１日3時間の勤務でどこまでできるかな？書架見出しは夏休みにファイルだけでも作っておこうかな？

プライベートでは人生初の「全身麻酔」での手術と、舌の神経に麻痺が残る可能性が……

読み聞かせができなくなったらどうしよう？と言う不安は尽きないけれど、やってみないと分からないから、まな板の上の鯉で！

そんなこんなで、夏休みが始まりました。

読み聞かせ記録と、嬉しかったこと

2年生2クラスに

どろぼうがっこう (かこさとしおはなしのほん( 4))

1,080円

Amazon

やんちゃな子の多い今回の学校の2年生、

少し悪い言葉が出てきたり、ふざけた内容だと結構聞き入ってくれます。

今回も各々のクラスでの反応を楽しみながら読みました。

「かこさとし」さんの本は、一冊一冊全然違う本が沢山あって、どれもとっても面白いから、絵本コーナー「か」から好きな一冊を探してみてくださいね！と伝えたら、棚の前に人だかりが！

……そしてそれとは別に、先日、ブックトーク後初の出勤日には、中休みに「レオ=レオニ！レオ=レオニ！」と言いながら来る2年生が数人！

「音楽のねずみの本はどこですか？」と聞きに来てくれる子だの、「これもレオ=レオニだよ！」と報告してくれる子、各々にブックトークから興味を持ってくれた感満載でやって来ました。

少し紹介しただけでも食いついてくれるここの児童は、素直でかわいいです。(やんちゃはやんちゃで頭を悩ませますが(-_-;))

本の並べかえも、夏休み前の貸出禁止期間で0から7類まで大体になってきましたし、頑張るぞ～！

ブックトーク:レオ=レオニ

昨年産まれて初めて恐る恐るやってみた「ブックトーク」

今年もやってみました。

昨年の学校では、一時間の来室時間の内、渡しの持ち時間は5分～10分でした。

でも、この学校は、そもそも毎週コンスタントにやってくるのは2年生の２クラスのみ。

しかも、私が本を読み聞かせ始めてから、「あ、この人にこの時間は任せておけば良いのか！」と思われたのか、先生が他のクラスを見に行ってしまったり、新任の先生のクラス？なのか、毎回教務主任教諭が連れてきて、基本ずーっと各自が読んでいるだけのクラスだったので、初回に読み聞かせを始めたら、毎回お願いされる(結構お任されている)と言う感じなので、思いきってブックトークをご提案。

「いつも最後に読み聞かせなのですが、今日は『スイミー』にちなんで、レオ=レオニさんの本のブックトークを最初にできたらと思います。副本も沢山ありますし、読んでくれる子が増えるかと思うのですが……」と切り出したら、どちらのクラスも快諾！

私の中では、小学校の学習内でのブックトークは、15分～20分が限界！と思っています。

これは普段の読み聞かせから感じたことで、これまで研修や知人の紹介でで拝見したことのあるブックトークは、30分～1時間かけた、超大作ばかりですが、私の力と子供達の聞く力の限界は20分！と見積もりました。

それでも