もうすぐ「こどもの日」ですね。
読み聞かせで「くわずにょうぼう」を読みたいのに、所蔵のない図書室です。
そこで、
1年生と2年生、両方に読めました。
ホワイトボードに、「のぼりばた」の絵を描いて、旗にはこどもの日 と書き、その絵の上に「のぼりばた」と書き、最初に
「この本に出てくる言葉、１つだけ先に教えますね。のぼりばた、と言うのは、この絵のような旗のことです。皆さんもお店の前などで見たことがありますよね？この、のぼりばた、という言葉が出てきますが、このような旗のことです」
と説明してから読みました。
以外とどちらのクラスもちゃんと聞いてくれていました！良かったです。
最初の替え歌が、子供たちを引き込んでくれますね。
さて、長い連休のあとは、廃棄作業と選書です！
昨年買えなかった、くわずにょうぼう、絶対入れたいと思います
更新をずいぶんとサボっていました(^_^;)
プライベートで色々と変化の春でしたので、なかなか落ち着いて書く時間がなくて……
新年度が始まりました。
昨年度末には、いつもの2年生の児童たちから、とても嬉しいお手紙をいただきました！
こう言うの、とても嬉しいですね。
だからこそ、「異動がありませんように……」と願っていたら、本当に異動が有りませんでした！
今年はもっと、授業との連携を図っていこう！POPも作っていこう！古い本もどんどん捨てよう！と決意を新たにしました。
今回の１年生のオリエンテーション、
いつもの自作フリップを使って……
図書室は何をする、何ができるところか。
どう過ごすところか？
決まりの確認。
しずかに！
きれいな、乾いた手で、
必ずピッ！
もとの場所に戻そう＝背のシールに言及
本は大切に＝セロハンテープで直すのは×
この辺りを復唱。
今年も私のいる時間には来室予定を組まれていないので、
「この、5つのやくそくは ここに いつも はっておくので、 きたときは かならず いちど よんでから、ほんを たのしんでくださいね！」
と付け加えました。
今年は……
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これを読みました。
ここの学区の児童は、読み聞かせ慣れしていなかったんだ(^_^;)
と、再確認させられましたが、ただ、とてもしずかに聞いてくれました！
届いているのかわからない子が何人かいましたが……
今年の2年生には、なんと！昨年の2年生の先生がそのままお一人残られました。お手紙をプレゼントしてくださったクラスの、ピリッとした男性の先生です。
何にしようか悩んだ結果
学力差があるので、この本の後に
このあたりをおすすめしよう！と思ったからです。
案の定、食いついてくれて、時間内に何人もが読んでくれました。
文字を追うのが苦手な子でも、少しずつ、少しずつつ、読める力をつけてほしいです。
今年も頑張るぞ！
このところ、読み聞かせする本も少しずつ変えてきました。
最近は
聴覚、視覚に障害のある方が出てきます。
こういう本は意外と聞いてくれる今年の学校の子供たちです。
で、読み聞かせには失敗したけれど、皆が後から読んでくれたのがこちら
でも、今回のこのクラスは解放感満載、担任の先生が連れてきてくださったのに、おしゃべり、ドタドタ歩きが止みません。
読み始めたらきっと変わるはず！と読み始めましたが……
聞く態度を最初に作りきれなかった私のミスですね、時々はシーンと、小さな笑い声になるものの、後は全然関係の無い話を始める子、机の下の金属のパイプを蹴り始める子、さんざんでした。
そのくせ、読み終わって、ブックエンドを曲げて作ったディスプレイに立て掛けておいたら、何人もが上手に順番に交換しながら読んでいるのです。
しかも、前から書いている、おとなしいけれど皆と同じことをするのが苦手なあの子は、なぜか遅れて読み聞かせ後に登場。
「もう読み聞かせ終わってしまったよ。」と言うと、とても残念そうにするので、「この本だよ」と教えると、嬉しそうに自分で読み始めました。
音読でしたが、小さい声でできて、「僕も全部読めたよ！」と満足げ。この子はいつも、読み聞かせを楽しみにしてくれているのが分かるので、嬉しいです。
この本の選択は良かったのか悪かったのか……
このクラスの子達は本当にかわいいけれど、読み聞かせする本を選ぶのは難しい！難しい！
あー、またずいぶんと空いてしまいました(^_^;)
その間に、いつもの落ち着かないクラス、ずいぶんと進歩しました❗
さて、1月、
何冊かの本を読みました。
中盤以降は「節分」関連でオニ の本を読みました。
今回は「島ひきおに」が、私の中では、きっと大丈夫、と思いながらも、ドキドキの選書です。
ないたあかおににも通じる、人恋しいオニのお話に、子供たちは……
最後まで食いついてくれました！
良かった！
そんなこんなで、その後のラインナップは……
この子達には、面白い本よりも、心に響くもののある本の方が良い、と言うことがわかってきました。
楽しい本もそれなりに楽しんでくれるのですが、調子に乗ってしまう子が出てきてしまうのです。
これらの本は、本当に、ビックリするぐらいの引き込まれ方で、私も「選んで良かった！」と思った瞬間でした。
「ええたまいっちょう」はどちらのクラスの先生からも好評で、『おこだでませんように』の方の作品ですよ、とお伝えすると、知らなかった、と言う事でした。
まだまだ絵本から抜けきれない、ミッケから抜け出せない子が多いですが、今日は先生からも「今日は絵本は禁止！借りる本は絵本でも良いけれど、ここで読む本は絵本、図鑑以外にしてください」と言うお話があり、、声かけ１つで静かに読める子が増えてきました！
この調子で、3年生に向かってほしい！と思いました。