100人いれば、
100通りの学び方がある
発達障害児専門学習塾主宰
発達障害・パステルゾーンの学習・子育て支援
渡辺千恵です。
今日もご訪問いただきありがとうございます。
今日は手を使って、目で見える形にする学習のひとつを紹介します。
教室のお子さんです。
今日の勉強は「大きな数」。
まずは。
「100」ってどれくらいの「量」なのかをしってもらうために、
シールを100枚貼っていきます。
「100枚貼れるかな~」
たくさんのシールにちょっとびっくり。
「一緒に数えていこうね~」「98,99,100!」
100ってこんな数なんだ!とシールを貼る事で実感できます。
「じゃあ、128ってシールは何枚いるかな~?」
まず、100のシールを貼った折り紙を一枚、
10のシールを貼った折り紙を二枚と
8枚シールを貼った折り紙をそれぞれ、
「百の位」「十の位」「一の位」におきます。
「じゃあ、今度は346をやります、一人で同じ数だけの折り紙が置けるかな?」
100のシールを貼った折り紙が三枚、
10のシールを貼った折り紙が四枚、
六枚のシールの折り紙を置くことができました。
「346」がただの数字ではなく、量としてもわかってくれたらと思っています。
「大きな数」の問題はまだまだ続きます。
それでは、きょうはここまで
またね~
(メルマガより一部抜粋)
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私が、発達に特性のあるお子さんを見ていて
(広島で発達障害やパステルゾーンの学習塾をしています)
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お子様の学習支援だけでなく、
保護者の方からの相談も増えてきましたので、
「お母さんあるある!」として、
「わーー、うちもです!」
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と、共感できる場にもなれたら、
とてもうれしく思います。
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