☘️シュンタ＠2027高校受験に向けたドタバタ日記（2024中受完）&amp;たまに幼児教育

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あれから我が家で起きた続編です。

あまりにもSNSの使用時間が長すぎたため、一度スマホを没収（※保護という名の隔離）したのですが…

翌日。

長男「パパさん、お願いがあります。

スマホの時間を…ちょっとだけ…増やしてもらえませんか？」

※声は低姿勢、目はうるうる…

父「何に使うの？（どうせLINEか？YouTubeだろ？）」

長男

「にゃんこです」

※にゃんこ大戦争

父

「……え？」

長男

「にゃんこ！」

父

「え？！数あるアプリの中で、一番やりたいのが、にゃ、にゃんこ？！（笑）」

長男

「いやぁ…ログインボーナスっていうのがあってさ〜😅」

父

「それ…命かかってるやつ？」

長男

「うん。取り逃すと大損失レベルなの

」

……うーん。わかった。

3分だけ静かに増やす父。

すると即座に、

長男「ちょちょちょ！！3分って、

トイレ行ったら終わるじゃないですか！！

15分お願いします！！」

……確かに

ということで、

にゃんこ大戦争だけ15分の特例措置。

その後、勉強が終わった長男が、

リビングでポツリ。

「僕はいったい…

何で休憩したらいいんだろうか……」

父、心の声。

（知らんがな）

まるでスマホを失った

文明人みたいな顔してました

翌日の夜。

妻が長男に、

「あんなに減らされて大丈夫？」

と聞いたところ、

「仕方ないよ。悪いのは僕だから…」

と言っていたそうです。

……え？

急に反省キャラ？

昨日まで

スマホ＝酸素

みたいな生活してたのに？？

でも、それを聞いて、

なんだか急に可哀想になった父。

で、家族会議の結果。

長男いわく、

「YouTubeはいらない」

「YouTube Musicはできれば欲しい」

という、謎の音楽家宣言。

で、

結果、現在の設定は――

・YouTube Music　2時間

・にゃんこ大戦争　15分

・LINE　15分

・インスタ　15分

で落ち着きました。

で、最近の

制限後の使用状況がこちら。

【今日】

強制的使用制限の結果。

改善されてます。（当たり前か（笑））

キッチリ使ってますな。

【昨日】

LINE、インスタ、にゃんこ、

見事に各15分。

まるで

「時間割どおりに生きる男」✨️

長いのはMusicなので、

まぁ、よしとする。(≧∇≦)b

今は毎日、スマホの使用状況を

まるで成績表を見る親のような目で

チェックしています

タブレットの相談窓口

ちなみにiPadの制限設定ですが、

サポートセンターに電話したところ、

担当の方が、スクリーンタイムの設定方法を

フルコースで教えてくれました！

しかも、

遠隔操作で画面を動かしてくれるという…

もはや、デジタル家庭教師！？

いやー、ありがたいわ！

しっかり設定できました。

こちら↓（勿論、無料✨️）

ということで、

「今日だけ！今日だけ頼む！！」

という悪魔の呪文は、

今後、一切通用しません（笑）

（今のところ、意外と順応できてますね。息子には「リハビリ期間」だと伝えています）

限られた時間の中で、

大切に生きてほしいと思います。

にゃんこと共に（笑）

うまくいく日もあれば、

失敗する日もありますが、

それも含めて子育てかな〜と。

親も子も、

少しずつレベルアップですね

また何かあれば報告します〜！

●東大生からの受験で役立つ話

こんにちは、シュンタです。

中2長男、1月の駿台模試を受けました。
正直に言うと――英語に苦戦しました。

長文が3つ。
とにかく重たい。

速読力がないと、時間内に最後までたどり着けない。
やはり課題は、英単語・熟語の量と定着。

ここはもう腹をくくって、
あと1年、しっかり鍛えていかないといけないと痛感しました。

ちなみに今回、数学は比較的簡単だったようです。（国語は…本人もよく分からない。笑）

さて。
今週もスタディコーチ。

逆授業をしました。

扱ったのは、
1月駿台模試・英語長文【問2】。
テーマは「マヤ文明」。

そして――
3か月間お世話になった東大生コーチ（法学部）が、この春3月で卒業。
今回が、最後の指導となりました。

逆授業に入る前、
冒頭10分ほどで、とても大事なお話をしてくださいました。あまりにも本質的だったので、忘れないようにここに残します。

以下、息子の後ろで、

正座して聞いた冒頭１０分です。

東大生コーチからの、ありがたい話

■■■

「毎週、一緒に学習計画って立ててるよね。でもこれは高校受験だけじゃなくて、その先の大学受験でも一生使える力なんだよ。

まずね、計画を立てるときに一番ダメなのは、最初から無理な計画を立てること。

たとえば1週間単位で計画を立てて、
実際にやってみて、ちゃんと振り返る。

うん、振り返りが大事。

たとえば、

「1日15時間勉強しよう」って思っても、
それってほとんどの場合、無理だよね？

これは誰でも分かる。

でもね、

もし計画の段階で“15時間分の学習量”が入っていたらどう？

その時点で破綻してるんだ。

でもそれに気づかず、

焦るばかりに、無理な量を計画に入れて、

それを毎日毎日くり返すと、

『自分はできない…』っていう

マイナスの感覚だけが積み重なって、

精神的にも、とてもよくない。

だからね、大事なのは、
自分の勉強習慣と
自分が実際に使える時間を冷静に分析して、

『これなら確実に実行できる！』という計画を立てること。そして、

できるだけ達成率を上げていくこと。

ハードルを下げろ、って言ってるわけじゃないよ。
でも、できない計画には意味がないからね。

実はこの失敗は結構あるあるなんだよ。

焦れば焦るほどやりがちなの。

スタディコーチのこの表に
“学習時間を書く欄”があるのも、

そういう理由。

だからまずは、今週、またはその日に自分が使える時間をはっきりさせる。（1日ごと）

その上で、
勉強できる時間と、やらなきゃいけない量を、できるだけ近づけていく。

無謀なことはしちゃいけないよ。

ここは冷静に。

これをやっておくと、
中3の受験直前や、大学受験のときに本当にいきてくるよ。

実は、スタディコーチの大学受験生も、この表とまったく同じ表を使ってるんだ。

正直言って、これ、マジで使えるからね。

自分は中学生のとき、
こういう計画表を作って勉強してなかった。

だから高校受験のときから使えてたら、
もっと強かったと思う。

ちなみに、この表はね、

まず年間計画を立てて、
それを月に割って、週に割って、
最後に1日単位に落とす。

っていう考え方なんだ。

たとえば、この参考書1冊を、
何ヶ月で終わらせるか？
じゃあ1週間でどれくらいやれる？
1日でどれくらい？って落としていくんだ。

勉強の内容を学ぶのも大事だけど、

こんな風に、
勉強の“仕方”を学ぶのも、同じくらい大事。

身につかないやり方で時間だけ使うのは、
せっかく頑張ってるのに成果が出なくて、

もったいないからね。

だから〇〇君も、いずれは、
自分で計画を立てられるようになるといいよ。」（以上、東大生コーチのお話）

息子、深く頷く。

■■■

この日が最後だからこそ、
こんな話をしてくださったのかもしれません。

「これからも大丈夫だよ」
そう背中を押してもらったような、
そんな10分でした。

この話を聞いて、私が一番学んだこと。

それは、
「計画は、根性を試すものじゃない」
ということ。

計画は、自分を追い込むための道具ではなく、自分を前に進ませるための道具なんだな、と。

賢い人は、こういうタスク管理が上手いんだろうな。だから仕事にも生きてくる。

そんな風に感じました。

そしてこのあと、
いつものように逆授業。

淡々と、でも確実に。
最後まで、いつも通り。

あらためて思いました。

スタディコーチ、ええやん。　

素晴らしいな

勉強を教えるだけじゃなく、
「学び方」を教えてくれる。

この10分はきっとこの先、

息子の中でずっと生き続けると思います。

私自身、大学受験時代、焦るあまり無理な計画を立てて、「今日も出来なかった…」を繰り返す学生でした。

東大生、さすがだな…と思いました。

（仕事も同じですね😅）

学生から学んだ1日でした。

この話は息子にも、

ずっと覚えておいてほしいな。

良かったらお子さんへお伝えください

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●伴走してもらうって、こういうことかと思った話

こんにちは、シュンタです。

中2息子が、学習サービス、「スタディコーチ」を利用しています。

3ヶ月利用した今、

私なりに振り返ってみました。

【東大生コーチの最後のメッセージ】

これは永久保存版とします

↓

最初に感じたのは、

「思っていたより堅くないな」

ということ。

東大生コーチと聞くと

・厳しそう

・レベルが高すぎる

というイメージが正直ありましたが、

実際はとても丁寧で、

息子の理解度に合わせて話してくれている印象です

「東大生に逆授業って、俺でも緊張するわ😅」と思っていましたが、

実際は

「一つ下の子に説明すると思ってね！」

とか

「うん！」「いいね！」など肯定的に聞いてくれます。間違えたときや「ここが分かりません」と言うと「ここはこう訳すといいよ」などとにかく優しくサポートしてくれます

特に良いと思ったのは

✅️ 勉強のやり方を具体的に教えてくれる

✅️否定せず、できている点を先に言ってくれる（これまで否定されたことは一度もない）

「勉強しなさい」と言う回数が、

親として少し減りました。

まずは第一印象として、

安心して任せられるサービスだと感じています

スタディコーチで一番ありがたいと思ったこと

スタディコーチを使っていて、

親として一番ありがたいのは

やはり、

「管理を任せられる」点です。

中高校生ともなると

・言えば反発

・言わなければやらない

という微妙な時期ですよね…。

スタディコーチでは

✔ 何を

✔ いつ

✔ どれくらい

やるのかを、

コーチと一緒に冷静に決めてくれます。

親が口出ししなくても、

「今日はこれをやるよー」

と息子自身が把握しているのが大きな変化です。

親子関係を悪くせずに勉強を進めたいご家庭には、かなり相性がいいと感じています

勉強時間より「取り組み方」が変わった話

スタディコーチを始めてから、

勉強時間が劇的に増えた！…というわけではありません。

こんなこともありましたんで（笑）

ただし、

取り組み方は明らかに変わりました。

以前は

・とりあえず問題集やるかー（計画なし）

・やるべきことは、ある程度父から指示

・飽きたら、眠くなったら終了ー

今は

✔ その日の目標に沿って勉強（シートある）

✔ 分からない所を言語化

✔ 次回までの課題を意識

東大生コーチに

「どうやって勉強してる？」

「今週は計画通りできた？」

出来ない場合、

「どこがキツかった？」

と毎回聞かれることで、息子自身が考えるようになった気がします

中学生には、

「教えてもらう」より「考えさせてもらう」方が大事なのかもしれません。

スタディコーチが向いている子・向いていない子

実際に使ってみて感じた

向き・不向きも正直に書きます。

向いている子

・何をやればいいか分からない

・計画を立てるのが苦手

・親に言われるとやる気をなくす

向いていないかもしれない子

・すでに完璧な勉強習慣がある

・完全に一人で進めたいタイプ

スタディコーチは

「やる気を魔法のように出す」サービス

ではありません。

でも、

「正しい方向に伴走してくれる存在」

としては、かなり心強いと感じています。

毎回、勉強だけでなく、

大変役立つ話もありました。（前記事）

逆授業は模試の直しを中心に見て頂いています。

これまで模試の直しを、一度もしたことがなかった長男が、必死に長文1文ずつ意味を捉え、説明できるまで努力するようになりました。

これは大きな成長だなと感じます。

来週からは、新しいコーチ。

慶應生コーチから、またしっかりと学んでほしいなと思います。親として今後も見守りたいです

スタディコーチ、有りだと思います。

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※この記事はスタディコーチから授業の提供を受けて作成しました。

中２長男の成績が低迷した本当の理由

こんにちは、シュンタです。

暴露します。

今日は正直かなり恥ずかしい話をします。

そして強く後悔している話でもあります。

中２の長男の成績が、

ここ最近じわじわと下がっていました。

でも、理由が分からなかった。。

いや、分からないふりをしていたのかもしれません。

原因は――

スマホとタブレットの制限が、

ほぼかかっていなかったこと

完全に、私のミスです。

「あれ？」とは思っていた

スマホは中１の春に購入しました。
Googleのファミリーリンクを入れて、
使用は 21時まで。
アプリごとの制限時間も設定した「つもり」でした。

……つもり、です。

しかし、中2になってから

22時を過ぎても、
普通にLINE。
普通にYouTube。

「なんで使えてるんだろう？」

そう思ったことは、何度もありました。

でも、

「連絡しないといけないから」
「勉強系のものだから」

そう言われると、
「あー、そうなんだ」と流してしまう自分がいました。

制限時間を過ぎても、
学習に使うこともある。
だからこそ、見て見ぬふりをしてしまった。

本当は
「ショップに持っていって確認しなきゃ」
ずっと、そう思っていました。

でも――
土日は混む。
三男もいる。
正直、面倒。

そして私は、
10か月間、放置しました。

成績は、静かに下がっていった

中２になってから、
少しずつ、でも確実に下がっていく成績。

部活で疲れているのかな？
思春期だし、そんな時期かな？

そうやって、
都合のいい理由を並べていました。

彼とゆっくり話したいと思いながら、
私自身も疲れていて、
結局、踏み込めなかった。

10か月ぶりに見た「現実」

そして昨夜。
本当に久しぶりに、
使用状況を確認しました。

……正直、愕然としました。

【昨日】

塾あり、塾前に使用。

【水曜日】

塾・部活とも無し、

平均使用時間は、約5時間。

なんだ？ニャンコ大戦争って？？

尚、タブレットでも見ているので、

おそらくこれ以上でしょう。

ここまでして

成績が下がらないわけがないのです。

深夜、私は自分のスマホと彼のスマホを並べて原因を必死で探りました。

原因は…

ボーナスタイム

というボタンが押されていたことでした。

これで毎日+11時間オッケーになっていたのです。。（あぁ、めまいが…）

コレです😅

開くと一番先頭にあります。

さらに彼は、
音楽を聴きながら勉強している事実。

本人は言います。

「音楽があったほうが集中できる」

確かに、気持ちは分かる。

でも、成績が下がっている今、
それを許していいはずがありません。

自習室では音楽は聴けない。
本番でも、もちろん聴けない。

それなのに私は、
「まぁいいか」と放置してきました。

これも、
完全に親の判断ミスでした。

23時、息子を呼んで話した

昨夜23時。
私は長男を呼び、話しました。

「なにこれ？」

「受験まで、あと1年だよね？」
「このままだと、志望校は厳しい」
「環境を変えないと、結果は変わらない」

「ごめん。やりすぎた……」

長男は苦笑いしながら、

「そうだね……」
「そろそろ本気でやるかぁ〜」

久し振りに素直にそう答えました。

そこで私は決めました。

いったん、スマホもタブレットも、すべて私が預かりました。

そして、
学習中は音楽なし。
自習室と同じ環境で勉強する。

学習の際にスマホを持ち込まないのも大事。

中途半端な対策は、もうしません。

はっきり言います。

スマホは、子どもの問題ではありません。
親の管理の問題ですよね。（猛省）

私は
「設定したつもり」
「忙しいから後回し」
「そのうち確認しよう」

そうやって、
責任から目を背けていました。

スマホは、
使い方次第で人生を変えます。
そして、簡単に壊します。

・制限を曖昧にしない
・ルールを明確にする
・必ず定期的に確認する

これは綺麗事ではありません。
やらなかった親の実体験です。

読者の皆さんへ

もし、この記事を読んで
少しでも違和感を覚えたなら、
必ず今日、設定を確認してください。

「うちは大丈夫」
「あとでやろう」

その油断が、あとから一番効いてきます。

私は、
もっと早く気づくべきでした。

でも――
今、気づけて本当によかったと心から思っています。

これからは、

・放置しない。
・先送りにしない。
・一緒に向き合う。

子どもと話し、考え、悩み、
進路も、学習も、環境も、
一人で背負わせない。

私は、もう二度と
「見て見ぬふり」はしません。

それは、
子どもの未来から、目を背けることだからです。

全ては、これまで

放置した私の責任。

今度は、
逃げずに、子どもの隣に立ち続けます。

皆さん、どうかお気をつけください。

こんな鉄の板に、

子どもの人生を壊されないよう。

ホントその通り。

【５文型を徹底理解】

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●【中2】1月特訓選抜結果と英語を伸ばす秘訣！

こんばんは！シュンタです。

少し長めです。ご容赦ください。

1/10の特訓選抜の結果が出ました。

う〜ん、厳しい結果になりました😅

【結果】

初めてAランクに降格

成績は下降気味ですが、

しぶとく励ましていきますよー！

（勉強量が少ないからね〜😅）

【パパの振り返りw】

●社会…よく出来た。

未習の明治政府まで出るため、自分でトライイットを見て問題集を繰り返していた。社会は問題集をやり込めば取れる。努力が実りやすい。この調子で頑張ろう！

●英語…まぁまぁよくできた。とにかく今は英単語・熟語の力を伸ばすしか方法はない🔥英検準2級の単語がかなり出題されるようになっている。あと必要なのが速読力。

●理科…明らかな準備不足、そして理解力に不安が残る。特に以下。

化学変化、電力と熱量。

演習不足だろう。平均点以下はマズイな。

●数学…連立方程式0点/10、計算小問で1問落としている。

●国語…古文が厳しい状態…。

ただ、直そうにもまだ問題が返却されない😅

どういうこと？（校舎に連絡済）

さて、ここから本題！

英語を伸ばすには？

先日受けた、1月の中2駿台模試（英語）を見たところ、英検準2級レベルの英単語や熟語がかなり出ていた印象を受けました。

となると、
まずやるべきことは、

👉 準2級レベルの英単語・熟語を

👉 「9割わかる状態」まで持っていくこと

これが急務だなと感じたわけです。

その上で問題になるのが、
長文への対応力。

単語や熟語がある程度分かっていても、

・長文になると時間が足りない

・途中で意味が分からなくなる

・最後まで読み切れない

という状態では、
点数にはつながりません。
では、
単語力を伸ばしつつ、
長文に対応できる
「読解力」や「速読力」を身につけるには、何をすればいいのか？

そこで、
スタディコーチの学生コーチに相談しました。
今回、英語の勉強法を教えてくれたのは、
スタディコーチの慶應生コーチ。

（東大コーチは卒業のため、慶應生に変更!!）

東大生同様に、高校受験組の

メッチャいい先生でした

彼は、英語が最も得意科目✨️とのこと！

（うちの子の英語を頼む

）

このコーチ自身、中学までは音読をほとんどしなくても英語に対応できていたそうです。

ところが高校に入ると、

・文章量が一気に増え

・一文が長くなり

・内容も難しくなり

一度、「読めない〜😅」という壁にぶつかったと。

そのときに取り入れたのが、

【英語の音読トレーニング】

高1秋から毎日ほとんど音読をやり込み、

成績はどんどん上がり、高3では常に偏差値70以上あったと！！

で、教えてもらいました！

ただ読むのではなく、

段階を踏んで行う方法をやったと。

以下、その方法を公開します。

――――――――

英語が読めるようになった3ステップ

ステップ1〜音声を聞きながら音読（シャドーイング）

まずは英語の音声を聞きながら、

それに合わせて音読する練習。

いわゆる「シャドーイング」です。

しっかりと文構造を理解した後、

最初は、

✅️ ついていけるスピードでOK

✅️ ゆっくりでOK

✅️ とにかく真似してみる

慣れてきたら 1.25倍速くらいまでスピードを上げていく。

すると、普通の速さの音声が
「ゆっくり」に聞こえるようになり、
発音もしやすくなるそうです。

ステップ2〜英文を見ながら音読する。前から意味を取る

英文を見ながら、後ろに戻らずに理解する練習。ここでも声に出して音読。

✅️返り読みしない

✅️一語ずつ日本語に直さないが、

✅️英語の語順のまま理解する

これができるようになると、

読むスピードが一気に上がるそうです。

ステップ3〜英文を見ずに音だけ聞いて音読

最後は、

英文を見ずに、英語音声だけを聞いて

意味が分かる状態で音読する。

ここまで来ると、

✅️前から訳せる

✅️返り読みしない

✅️リスニング力も同時に伸びる!!

という状態になるとのこと。

―――――――

さらにコーチから聞いたのは、

「音読は、読解力だけでなく、当然英単語や熟語を覚えることにもつながるから一石二鳥」 ということ。（うん、そうだね！）

目で見て覚えるだけでなく、

✔️声に出し、

✔️耳で聞きながら覚えることで、

単語や熟語が「使える形」で定着していくそうです。

コーチいわく、

「すぐに効果は出ません。でも、あきらめずに半年続ければ、確実に読めるようになります。」とのこと。

ポイントは、

✅ 前から読む

✅ 戻らない

✅ 音と意味をセットで理解する

これは、リーディングにもリスニングにも共通するトレーニングになるそうです。

英検準2級レベルの単語・熟語を固めつつ、音読で「読む力」と「スピード」を鍛える。

長男にも、この方法で英語を立て直していこうと思います。

「英語ができる子」は、最初からできた子ではなく、「一度つまずいて、やり方を変えた子」なのかもしれません。

英語が苦手なお子さんをお持ちの方、

まずは📢 音読から始めてみるのも良いと思います。

非常に頼りになる学生コーチ。

今後が楽しみです

実は、、我が家、中2と中1の息子たちに

速読英単語を課しています。

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実は、、、コレ、

中1次男にかなりの効果が見られます

長男に効果が出ないのは、

音読を面倒くさがるからに他なりません😅

やれば伸びる。間違いない。　

マジで音読、凄いなーー。。

我が家の詳しい使い方は

また書きまーす

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■EXIV？通常校舎？志望校は？中2息子と悩む父

こんにちは！シュンタです。

東京もかなり冷えてきましたね。

どうぞご自愛ください

さて、

中2長男の学習状況に、ここ最近いろいろと動きが出てきたので、進捗報告です。

塾、曜日、クラス…親の頭が追いつかない件

現在、長男は早稲アカのEXIV校舎に通っています。

ただ、正直に言うと

sk1英語のレベルがかなり高く、一度つまずきました。（以前、記事にしました）

そこで英語だけ早稲アカを離れ、

駿台中学部の英語へ移籍したのが10月。

これが本人には合っていたようで、

「駿台の英語、いい感じだな」と思っていた矢先——

前回のクラス分けで、

早稲アカはsk2へ2度目の降格

冬期講習からsk2に参加し、

1月から通常授業が始まったのですが、

ここで問題発生。

👉 駿台英語の曜日と、早稲アカ国語の曜日が丸かぶり😅

となりました。。

とりあえず今は駿台英語を優先していますが、早稲アカ国語をずっと欠席、というわけにもいかず…。（結果的に現在、早稲アカは数学のみの受講）

さらに追い打ちをかけるように、

新中3からは早稲アカ数学が週2コマに増えますが、その増えたコマの曜日が、またもや駿台中学部の英語と被る予定！

……はい、ここで親のHPはほぼゼロです（笑）。

やはり2つの塾に通うことは

大きなリスクがありましたよ。。

EXIV残留か？「通常校舎に戻る？」という選択

さらに言うと、

sk2は中3の9月から完全女子クラスになるそうで、男子はsk1でなければsk3へ。

sk1は開成特化クラス。

ただ、長男はそこまで尖った志望ではありません。（いやー、やはり開成高校に合格するのは並の努力では難しかった。理社も重たいし…）

一方、sk3になると

内容は通常校舎の特訓クラスとほぼ同等ですよね。

となると——

「もう通常校舎に戻る？」

という選択肢も、現実味を帯びてきました。

このあたりは、

まだ本人と相談中ですが、、、

もはやsk1でもsk2でも（土）は被るのですでに結論は出そうですが…。

息子はそれでも迷っています。

志望校も、まだ霧の中

進学先についても、

長男の中ではまだ迷いがあります。

都立に行くか？

早慶付属（またはMARCH付属）に進学して、大学受験を回避するか？

本人なりに考えてはいるものの、

正直、まだ結論は出ません。

長男としては

「中学受験して高校受験して大学受験までするの！？キツイって！」と言ってます。

また通学時間を考えると

志望順位は

国立附属＜都立

国立は志望順位としてはかなり低めですが、筑附や学附は視野には入れておきたいところ。（長男の自己肯定感を考えると筑附より学附だろうな…）

ただ大学受験をするなら、

通学時間で考えると、やはり都立です。

学習量も、

親から見ると

「最低限やってる…かな？」という印象。

まだまだ火がついてるとは決して言えませんが、今は無理はさせたくありません。

あくまでも自分から🔥をつけてほしいのですからね。（最近、疲れてますね）

私としては、付属高でええんちゃう？

と本気で思っています。

……とはいえ、

最近、少し考えさせられる出来事がありました。

友人パパのコメントに驚愕😲

私の知り合いに、

同じく中2息子さん（早稲アカ）を持つパパさんがいます。

その息子さんは早稲アカでもかなりの上位で、模試でトップ10に入ることもあるそうです。（本気の中学受験組）

そのパパさんとのLINEのやり取りの中で、

こんな一言がありました。

「今は、息を吐くように勉強しています」

……正直、驚愕しました。

でも、そうですよね。。

中2でトップ層にいる子は、

すでに志望校を見定め、

合格に向けて淡々と努力している。

結局、成績を上げるために必要なのは、

特別な裏ワザではなく、

人よりも多い日々の積み重ねなのだと、

改めて感じさせられました。

そう思うと、

今の長男はまだまだ「助走期間」。

だからこそ、

焦らず、でも目は離さず、

今は見守り期間だと思っています。

……と、

ここまで読んでいただいて分かる通り、

✅️ 塾の選択

✅️ クラスの立ち位置

✅️ 志望校の考え方

✅️ 今の勉強量でいいのか

正直、

親の頭の中はモヤモヤだらけです。

そんな中で知ったのが、

スタディコーチ伊沢代表との60分個別相談会。

これ、冷静に考えると

かなり珍しく、かなり貴重な機会だと思いますよ。伊沢代表とオンライン面談（60分無料）ですよ！？

正直、

「いや、私が相談したいんですけど…！」

という気持ちになりました（笑）

【中高生の親御さん限定】伊沢代表・無料個別相談会

スタディコーチの塾長である伊沢さんが、

今回、ブログ読者向けになんと！

60分間の個別相談会を開いてくださることになりました！

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「何となく不安」

「誰かに整理してほしい」

そんなモヤモヤを、

一気に言語化してもらえる機会です。

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伊沢さん、とてもお優しい方なので、

安心して申し込んでくださいね😊

貴重な機会ですのでぜひ！！

息子の件はまたご報告しますね。

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※この記事はスタディコーチの授業を受けて書いています。

◇近況報告

こんにちは、シュンタです。

1ヶ月振りの記事となります！

シュンタ、生きてますー！（笑）

このまま静かにフェードアウトしようかな…？とも思いましたけども、やっぱり皆さんとの交流が楽しみの1つですので細々と続けますねー

（とにかく通勤がさみーのよ☃️北国絶対住めない説（笑）一年中夏でいい！）

さて！

早稲アカでは、またクラス分けシーズンに突入し、特訓選抜→駿台→英検準2級を受け、全て結果待ち

この間、中2長男、中1次男、3歳三男と色んなことがありましたー。

さらに難化した共通テストも気になり、

さらにさらに！

戦記さんの

「共通テストで戦うには中3で英検準1級を目指すのがよい」発言に震え上がっているところではありますが、、、

↓

もうさー、共通テスト難しすぎない？？

なんなの？？

英語なんて我らセンター試験の1.8倍の字数？数学も物理も2次試験レベルやんか。。

なしてそんなに学生を苦しめる？？

真面目に頑張ったら取れる試験にしてやれよ！泣かせんなよ。

マジで私、息子たちには共通テストを回避した方がええと思ってますわよ

完全に情報処理能力やんね…？

ま、この話はまた今度ゆっくり。。

話を戻します。

やはり一番気になるのは…

中2長男の英語であります！

ということで！

スタディコーチによる指導も、

気づけば3ヶ月目に突入。

週1回の東大生コーチとの面談にも、親子ともどもだいぶ慣れてきました。（最初は「東大生…！」と、こちらが妙に緊張していましたが）

中2長男の英語力向上と、学習習慣の定着を目指して始めたスタディコーチ。

最近の英語学習の様子を書いてみたいと思います

アドバイスたくさん貰ったわよ！！

📣スタディコーチでやっていること

（ざっくり）

毎月の大まかな内容はこんな感じです。

・学生コーチとの面談（週1回・60分）

・1週間の学習スケジュール作成

・学習内容や進捗の相談

・東大生へのオンライン質問教室（未体験）

・LINEで担当コーチへ質問し放題

・3ヶ月に1回の担任との面談

こうして並べると、なかなか手厚い。

「逆授業」はずっと英語長文

週1回の60分面談の中で、逆授業の時間はこれまでずっと英語長文を見てもらっています。

スタディコーチの逆授業は、いわゆる「先生がひたすら解説する授業」ではなく、生徒が説明役になる、文字通りの逆授業です。

まず息子が英語長文を読み、意味を説明し、問題を解く。

その都度、コーチが確認と補足説明をしてくれます。

正解しても終わらない

特に印象的なのは、
正解していても終わらないこと。

「では、なぜこの選択肢は違うと思う？」

この質問が必ず飛んできます。

そのため、間違いの選択肢も

「ここが本文と合わないから違う」

と、理由を考えるようになりました。

以前は「合ってたからOK！」で終わっていたのが、今は選択肢一つひとつを吟味しています。地味ですが、確実に力がついている感じがします。

辞書は「コーチの一言」で開始

コーチから、

「文章構造はよく理解できているけど、
どうしても単語でつまずく場面が多いね」
と言われ、

「辞書を引くといいよ」

とアドバイスをもらいました。

「知らない単語だけじゃなくて知っている単語も辞書で引くと、意味の違いや使い方、派生語などを知ることができ、長文がぐっと読みやすくなる」

という理由からです。

この一言が効いたのか、

それ以降、息子は自然と辞書を引くようになりました

今では英検準2級の単語集も、毎日コツコツ読んでいます。（先週、準2級を受けましたー！）

息子曰く、

「前より単語を適当に流さなくなった。
辞書を引くと、文章の意味がはっきり分かることが多い。辞書いいね👍️」とのこと。

英語を感覚で読む → 根拠を持って読む

に変えてくれる指導だと感じています。

※辞書の写メ忘れたんで、次に載せますね！

BOOKOFFで買ったんだけど、字が大きめで良い辞書でした！！

親の助言＜東大生の助言

さらにコーチから、

「せっかく逆授業で説明したんだから、その長文は1週間、毎日5分でいいから読もう。そうすると、単語を英文の中で覚えられるよ」

という貴重なアドバイスも。

私が同じことを言っても、

ほぼ100％聞き流されます。

でも東大生が言うと、なぜか素直に聞く。

これ、全国の保護者あるあるですかね？（笑）

東大生コーチはいつも息子に寄り添いながら、拙い逆授業の説明にも根気強く耳を傾けてくれます。

「ここが分からない」と言えば、必ずヒントや助言をくれますし、周辺知識や覚え方まで教えてくれることもあります。

英語の力だけでなく、「考え方」や「向き合い方」まで育ててもらっている印象です。

今後もこのスタイルで継続していきたいと思います。

牛歩ではありますが、一歩一歩、英語力を伸ばしていきます。

速読英単語を頑張っています。

中1次男の方が勢いが凄いですが…😅

コーチから取り組み方法を助言頂きましたのでまたシェアしたいと思います。

■逆授業で使用中の問題集

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■お世話になっている東大法学部の学生コーチの経歴詳細はこちら。（高校受験組）

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