【前編】
こんにちは〜
シュンタです。
昨夜、中3長男のスタディコーチの逆授業がありました。
今回は事前にお願いをして私、別室からオンラインで60分間見学させてもらいました。
これが…めちゃくちゃ気づきが多かったです。
今日はその様子をまとめますね。
「英単語は呼吸するように」
まず冒頭、
慶大生コーチからこんな話がありました。
英単語帳は呼吸するように開いてほしい。本当に毎日時間があれば開く。
これしかないよ。
1日2〜3時間だけやってもなかなか覚えられないし定着しない。
だから常に横に置いて、定期的に開く・見る・音読する。
1日15〜20分でもいい。回数が大事！
英単語は土台。
まずは3カ月、本気でやろう。
英単語に対して甘ちゃんな長男への言葉です。
これ、めちゃくちゃ本質だなと。
正直に言うと、うちの息子は
テスト前日にちょっとやるだけ😅
そりゃ定着しないよね…と。
「量」じゃなくて「回数」
まさにその通りだと思いました。
なぜ進まないのか、理由がわかった
その後は、いつものように模試の長文を使った逆授業。
実は最近のコーチからの報告書を見て
（あれ？最近、進みが遅いな…）とは思っていたんですが、理由がはっきりしました。
予習が甘い！（ほぼできていない）
一文ごとに止まる。
そのたびに確認。
これは…正直もったいない。
もちろん完璧じゃなくていい。
でも「ある程度読める状態」で来るだけで、授業の質は全然変わるはず。
例えるなら、
練習していない状態でピアノレッスンに行くようなもの
そんなイメージでした😅
それでも、コーチは責めない。
ただ印象的だったのはここ。
そんな状態でもコーチは一切責めず、
とにかく丁寧に、優しく導いてくれていました。
私は感心しました。
正直、私は横で見ていて
「おいおい…」と思う場面もありましたが（笑）グッとこらえました。
何度、マイクオンにしようかと…😅
第三者だからこその価値
そして今回、強く感じたこと。
もし親である私が指導していたら、
正直マジで叱ってしまっていたと思います。
でも、第三者を介することでそれが起きない。
だからこそ、息子も冷静に向き合える。
これは大きな価値だなと感じました。
今回の60分は、息子にとって本当に意味のある時間でした。
長文の大問1つを、あえて2週かけてじっくり取り組んだのも良かった。
表面的に進めるのではなく、「じっくりと理解する」ことにフォーカスしているのがよく分かりました。
このコーチを信頼し、任せたい。
そう思えた時間でもありました。
今回の一番の収穫
今回見学して一番よかったのは
息子の弱点が見えたことです。
なんとなくではなく、
「ここが弱い」と具体的に見えました。
いや、よーく分かりましたよ
これはかなり大きい。
授業後、私はすぐに
コーチへメッセージを送りました。
かなり具体的に書かせていただきました。
見えてきた息子の課題をです。
次回、その内容をそのまま載せます。
やはり受けるだけでは効果半減。
もったいないです。
今日はここまで。
【後編】は今日か明日に載せます。
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※この記事はスタディコーチから授業の提供を受けて作成しました。
シュンタです。
（ドラマなので、いろいろと仮設定です）
