先日、４歳になった娘。
ここ数ヶ月で、発語に関して急成長！しています。
療育園での経験が多く関係しているのかなーと思っているので、そこらへんのことをまとめていきます。
まずは、２０２２年４月
昨年度からお世話になっている療育園に、週５日通うことになりました。
２歳児クラスの時は、週２回の親子通園でしたが、
３歳児クラス以降は、分離（単独通園）になります。
ただ、普通の幼稚園のように初日からいきなり分離。
…ということはせず。
ここの療育園では、最初の一カ月は全員が親子通所。
その後、園児一人一人に合ったタイミングを見計らって、
ちょっとずつ分離をしていくというシステムでした。
※それぞれのペースで分離がスタートして、６月には全員分離になりました。
ってな訳で、私も４月から週５で娘と園に通ったのですが、
これが思った以上に、体力的にも精神的にも大変で。。
２歳児クラスは週２で、午前中の２時間のみなので、お昼前に帰宅だったのですが、
３歳児クラスになると、みんなで給食を食べてからの帰宅なので帰るのは１４時。
一日のスケジュールは、こんな感じ。
- 朝の会（出席など）
- 散歩→公園へ
- 自由時間（教室で遊ぶ）
- 給食
- 自由時間（体育館で遊ぶ）
- 帰りの会（絵本、歌など）
朝の会では、必ず「今日やること」の説明があります。
「先の見通しをつける」訓練ですね。
散歩→公園は、文字で見る分には、「ふむふむ、公園で遊ぶんだね楽しそう」って思うかもしれませんが、
発達のんびりっ子たちが、
親と手をつないで、
一列に並んで、
前の子の後ろについて、
歩く
ことがどれだけ大変なことか…。
もう公園に着くまでに汗だくです。
公園では自由に楽しくのびのび遊びますが、
終わりの時間になると、
帰りたくない、歩きたくないのイヤイヤが始まって、
帰るのもひと苦労。
そんなこんなでヘロヘロで帰宅したあとは、教室で自由に遊びます。
絵本、積み木、おままごと、プラレール、ブロックなどなど。
ここでは、遊びながら「貸して→どうぞ」のやりとりも学んでいきます。
そして、お待ちかねの給食の時間
娘は食べるのが大好きなので、楽しみな時間でしたが、
苦手な子にとってはなかなか大変な時間でした。
家じゃないと食事をしたがらない子や、座っていられない子、偏食の子など。
こだわりの強い子は、初めのうちは園のコップでお茶を飲めない子もいました。
（コップが家のと違う、お茶の味が家とちがうなど）
最初はコップに口をつける練習から始めて、
でも一口でも飲めたら全員で拍手
したりしていっぱい褒めているうちに、
分離になるころには全員が園のコップで、園のお茶を飲めるようになっていました。
同じように、給食のあとの「うがい」も初めは全員出来ませんでしたが、
いまでは全員ちゃんと出来るようになっています。
給食のあとは、体育館（という名のちょっと広い部屋）で、体を使った遊びをします。
ミニすべり台、ミニジャングルジム、車（またいで蹴って進むやつ）、三輪車など。
ここでは、「順番を待つ」ということも覚えていきます。
最後に帰りの会。
先生が絵本を読んでくれたり、一緒に手遊びの歌をうたったりします。
「椅子に座ってひとの話を聞く」という訓練ですね。
遊びも食事も全てに学ぶ要素があるんだなーと改めて感じました。
帰ると私はヘロヘロ…。
（娘はまだまだ元気）
給食があるので、
お昼ご飯を用意しなくていいのは有り難かった。
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