こんにちは。
フォレストキッズの撹上です。
蒸し蒸ししていますね〜。
鳥取県か島根県で大雨が降っているようです。
私は・・・
いまだに鳥取と島根の区別がついていません。
何かフックをかけてあげないと覚えられません。
今、ググっていろいろな覚え方をチェックしましたが、
私が覚えられそうなものはありませんでした。
位置は・・・
「ねっとり」（島根、鳥取）
県庁所在地は・・・
「松に鳥がとまる」
これで覚えられたはず（笑）
フォレストキッズ千種教室のスタッフのブログから・・・
こんにちは❢
フォレストキッズ千種教室です☺
毎日とても蒸し暑いですね😣💦
室内でも熱中症にかかる恐れがあるので、水分補給をしっかりして予防しましょう😚❢
本日は、【数の理解】についてです🙂
「数を理解する」とは、どのようなことを指すのでしょうか🙄❓
子どもが初めて数を認識するのは、「１、２、３」といった数字の形で、２歳頃といわれています。
あくまで数字の形を区別できるようになるだけで、数字の持つ意味までは理解できていません。
３歳頃になると声に出して「いち、に、さん」と数える（数唱）ことができるようになり、1〜5くらいまでの数唱ができるとされています🙂
数唱ができるようになると、数量（個数）の理解も少しずつついてきます。
３〜４歳頃には、物を指しながら「１、２、３」と数えられるようになってきます。
また、「多い少ない」の概念を理解できるようになるのもこの頃です🌈😀
４歳を超えると、１から順番でなくても「この数字は？」と質問すると答えられるようになり、数の理解がより深まってきます☺️
ランダムに質問された数字が理解できることは、数字の形や読み方などを識別できる能力が備わっているといえます😄🌟
教室では、手作りの教材などを使って、楽しみながら数を理解する支援を行っております😚🎶
ASD傾向の子は、数字が好きな子が多い傾向にあります。
数字をうまく活用して下さい。
待てない場合には・・・
数字を言わせると待てることがあります。
1,2,3,4,5・・・
2,4,6,8,10・・・
1,3,5,7,9・・・
2,3,5,7,11・・・
待てない時やイライラする時に数字を言わせるのもアリです。
数字から数学に興味を持たせていくのもいいですし、
数字を扱う仕事をさせるのもいいと思います。
私は・・・
小さな頃から数字が大好きでした。
今でも一瞬で、決算書などの数字の間違いを指摘できます（笑）
本当に1秒でわかってしまうのです。
7月の私と妻の無料相談の日程です。
7月16日（日） フォレスト個別指導塾豊田校
7月31日（月） フォレストキッズpispis札幌教室
フォレスト個別指導塾池下校、フォレストキッズ千種教室、フォレストキッズ中央教室では、随時無料相談を受け付けています。
このブログをどのような方が読んでいて、
今後どのような内容を期待されているのかを知りたいので、
アンケートにご協力いただけると幸いです。
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