こんにちは
UMIで心の勉強修行中の、かほ です。
先日、親の会の企画で通信制高校におじゃまして、
ラーニング・ピラミッドという概念を知りました。
親の会のブログでも紹介したのですが、とても興味深いので画像載せちゃいます
どどーん。キャリア教育ラボさんから画像お借りしました。
学習スタイルの違いで、そこで学んだ学習の定着率がどう変化するか？という表なんだけど、
改めて、数字の違いがすごくないですか？
まず、「講義」よりも、「読書」の方が学習効率いいんだね～！
って驚きました。
「え、じゃあ、学校で講義を受けるのって、効率悪いのか？」
なんて色々考えていたら、私のUMIマスターコースの師匠・さくますさんのブログでも、こんな記事が
息子さんの、進路説明会が長くてつらかった！と書かれていますが、
想像つきますよね。
資料の内容を読むだけの説明会の、しんどさ！
さくますさん、「読めば分かる」って書いちゃってるし
そーゆーとこ大好きです
そーゆーとこ大好きですせっかく先生方は、たくさんの生徒たちの進路を見てきたご経験があるんだから、
「こんな生徒がいて、こんな進路に進んで、今はこんな風に働いているよ」
とか、実例をたくさん語ってくれて、「あとは資料を読んでおいてね」じゃダメなのかなーと思っちゃうけど。
まぁそれは余談として
話しを本題に戻しますと、
今、日本の学校でも、学習定着率の高いアクティブ・ラーニング（ピラミッドの下３つ）を取り入れよう、
という動きがあるにはありますが、
まだまだその比率は少なく、主な学習スタイルは教室での講義です。
だから、不登校の子たちが、今、全く勉強していないからと言って、
「人生終わった」と悲観する必要は、ないんじゃないかな？
だって、勉強のやり方次第、そしてもちろん、意欲次第で、
学校の何倍もの効率で学習できるってことが、証明されているんだから。
あとね、ラーニング・ピラミッドの一番下、９０％の定着率の「人に教える」
これ実は、とっても身近なものでもあるんですよ。
それは、親子の会話
「これは、どんなゲームなの？」
「あのね、こっちから敵が出てくるから、この武器で倒すの。回復はこのボタンでね・・・」
例えば、こんな何気ない会話でも、子どもは自分で得た体験や知識を、「人に教え」ています。
親子の会話って、それだけで学習定着率をあげる訓練になっているんですね。
うちの子は、勉強は大嫌いで、ゲームにしか興味がなくて・・・
と思う方もいるかもしれないけど。
何か好きなことに没頭して、深掘りのやり方と面白さを知った子どもは、
きっと別の分野に興味を持ったときにも、
その能力を生かして才能を発揮できるのではないでしょうか。
今日も最後までお読みいただき、ありがとうございました
