[2013-01-27 2次スキルアップ演習始まりました]
本日は、TAC横浜校の授業。2次対策講義と2次スキルアップ演習(事例Ⅰ)でした。
2次スキルアップ演習は、通常の事例を解くという形式ではないのですね。既に与件の根拠を抽出した状態で解答を作成するので、解答編集の演習に重きをおいているのかと思います。そうであっても、設問要求の用語から書くべきことを完全には想定できず、模範解答から見ると盛り込むべき論点を落とした箇所がありました。もう一度基本にかえって、設問解釈のトレーニングが必要なようです。
昨年度の2次対策では、解答のプロセスを分解し、個々のスキルアップを図ったものの、自分の分解の仕方やトレーニングの仕方は正しいのだろうか、という疑問を持ったままに手さぐりで学習しなければならなかったので、こういう分解した状態でスキルを試せるのは、自分の弱点がわかり易くなってよいかもしれません。
一方で、このトレーニング方法に、若干の物足りなさも感じたりして。わがままですね(笑)。
授業への対応だけでなく、もう少し、自分でも学習方法をいくつか設定してスキルアップしていく必要を感じています。まずは、T先生のお勧めの中から、中小企業の実事例に触れる、というところから少し始めたのですが、もっとがっつり取り組まないといけないと反省。いろいろと考えるのですが、実際にやるところの腰が重くなっているので、そろそろエンジンをかけないといけないです。
追記:
帰宅途中のエレベーターの中で、昨年度の1次試験で財務・経済・法務を教えていただいたO先生にばったりお会いしてお話することができました。
ここのところ、弟が倒れるなど家庭でいろいろと問題があり、気持ちが落ちていましたが、O先生との会話でモチベーションを取り戻した感じがします。ありがとうございました。
本日は、TAC横浜校の授業。2次対策講義と2次スキルアップ演習(事例Ⅰ)でした。

2次スキルアップ演習は、通常の事例を解くという形式ではないのですね。既に与件の根拠を抽出した状態で解答を作成するので、解答編集の演習に重きをおいているのかと思います。そうであっても、設問要求の用語から書くべきことを完全には想定できず、模範解答から見ると盛り込むべき論点を落とした箇所がありました。もう一度基本にかえって、設問解釈のトレーニングが必要なようです。
昨年度の2次対策では、解答のプロセスを分解し、個々のスキルアップを図ったものの、自分の分解の仕方やトレーニングの仕方は正しいのだろうか、という疑問を持ったままに手さぐりで学習しなければならなかったので、こういう分解した状態でスキルを試せるのは、自分の弱点がわかり易くなってよいかもしれません。
一方で、このトレーニング方法に、若干の物足りなさも感じたりして。わがままですね(笑)。
授業への対応だけでなく、もう少し、自分でも学習方法をいくつか設定してスキルアップしていく必要を感じています。まずは、T先生のお勧めの中から、中小企業の実事例に触れる、というところから少し始めたのですが、もっとがっつり取り組まないといけないと反省。いろいろと考えるのですが、実際にやるところの腰が重くなっているので、そろそろエンジンをかけないといけないです。
追記:
帰宅途中のエレベーターの中で、昨年度の1次試験で財務・経済・法務を教えていただいたO先生にばったりお会いしてお話することができました。
ここのところ、弟が倒れるなど家庭でいろいろと問題があり、気持ちが落ちていましたが、O先生との会話でモチベーションを取り戻した感じがします。ありがとうございました。






