セントラルパークを探索

今日は朝からクラスメイトと共に、Central Parkを探検してきましたー！
家からセントラルパークまで、徒歩で約15分くらいなので、すぐ着くんです。

朝8時集合で、解散した約13時頃までずっと英語を話してたので、良い英語の練習にもなりました。最近、ちょっとスピーキングうまくなってるんじゃないのって思う瞬間あり。笑

かなり大きいセントラルパーク。今日はなかなか距離を歩いたのでは。


East Sideの方が、観光スポットが多いような気がします。人も多かった。


セントラルパークには噴水がたくさんあります。


この人のバランス感覚がすごい。


貯水池とEast Side(？)の建物たち。


ブラジル＆中国の留学生2人と一緒にいったのですが、行動力にいつも感心します。
私費留学生ということもあって、いつもお金がない私たちなのですが、その中でもどんどん自分のやりたいことを実現していこうと行動しているところは、ほんとすごい。
今度、本を出すそうです。EQに関する本。

本を出版するまでの戦略を教えてもらいました。真剣に探せば、道は開けていくんだなあと。
良い天気の中、物事への取り組み方について勉強させてもらいました。


そして、帰ってからは、ペーパーを開始しました。

La Vie En Szechuan

今日は、インターンの後、Organizational Psychology のNew Studentとご飯を食べに行ってきました。

Empire State Buildingから徒歩1分のところ。


La Vie En Szechuan というお店。本格的中華って味でした。

Org Psychに入学する方は、West Point に所属している方です。Militaryの話を聞くのも面白かった。
一度、リーダーシップ教育でWest Pointのことは調べたことがあります。「リーダーシップは、徹底的なフォロワーシップから生まれる」という言葉が印象的でした。まるで日本の体育会をもっと厳しくした感じ。

ランクによって、出願できる大学院が異なるそうです。
彼は、もう少しランクが上がったら、HBS への出願の可能性もあったようですが、TCにしたようです。組織心理学に興味があるからとのこと。
まあ、そこは人それぞれですね。

いろんな人がいるなーと一人関心。
Adult Learning and Leadershipにも、Military出身のNew Studentがいます。結構多いんだよね。授業料は全額補助が出るらしい。

明日、ペーパー書いてしまいたいなあ。がんばります！！

W杯

W杯、残念！
数的有利な状況になって、いけるのかなと思ったんだけど、そんなに甘くなかった。

試合内容は、良かったんだけどなぁ。結果が求められるW杯ですしね。
あと1試合、がんばってほしいです。

ちなみに、Teachers Collegeには寮が2つ(3つ？)あるのですが、今日は僕の住んでいる寮ではなく、New Residence Hallという寮のTV Loungeへ行ってきました。同じコースに所属するブラジル人が、「おいサッカー見ようぜ」って。
ブラジルは、今大会優勝を義務付けられてるので、それはそれで大変ですね。

朝は、リーディングを進めていました。
Mentoringに関する内容。これらの本を読んでいました。

左は、昨年秋のEQのクラスで使用したテキストで、右はFacilitating Adult Learningの授業で使用したテキスト。
Mentoringに関する論文を読んでいると、この2名の著者の名前が出てきたのでチェックしておきました。
メンターには高いEQが求められるのは、なんとなくわかる気がします。
また、右の著者のGalbraithはMentoringの分野ではかなり有名な方だったということが判明。そんなに有名だとは知らなかった。

一度、使用したテキストをもう一回読み直すのは、良い復習になりますね。
学んだ知識がつながるのがうれしい。

もうちょっとリーディングをします！

新入生

今日は、Adult Learning and Leadershipの新入生の方々に会ってきました。Sushi Yasaka というお寿司屋さん。72nd stationから歩いてすぐ。
安くておいしかったー！

Connect ALL というPeer Mentoring ProgramのMenteeとして、アサインされた方々です。僕には2名アサインされました。
僕に日本人がアサインされてないということは、今年は僕のコースに日本人は入学しないようですね。

もう彼女たちから見た僕は、Second Year Studentなわけですが、まだ自分がsecond year studentという自覚が全くなくて。けども、「アメリカに1年いるんだけど、英語全然しゃべれませんー」ってFirst Year studentsに言うわけにはいかず、がんばって話をしてきました。コースの紹介をしました。

こうやって「英語をしっかり話さないといけない」という自覚が、自分の英語力を引き上げてくれるのではないかと今日は一人悟っていました。
メンターとして、今後もがんばります。


そしてそして、エアコン生活がスタート！個人的に、かなりうれしい！！

わかりにくい写真ですが、、、、、、、。


エアコンを取り付ける業者さんに「窓は何インチの大きさだ？」と聞かれたのですが、答えられなくて。
1インチは、2.54 cmなんだね。おし、今日で覚えた。


快適な部屋で、勉強頑張ります！

June18

部屋が暑い。まだ6月なのに。明日、冷房を見に行ってみよう。

How Adults LearnのPaper1の結果が返却されました。
今日、Adult Learning and Leadershipの事務室まで取りに行ってきました。

「Perryの説明ばっかりしてなくて、自分のことをもう少し書きなさい」という理解で良いでしょうか。

いくつか、フィードバックの英語がわからないところがあります…。筆記体が読めない。
ほかの人に見てもらおう。


Paper2のDueは、来週木曜日。今日、必要と思われる個所のリーディングをしました。
また、金曜日には、Conflict Resolutionのペーパーが一つ。
6月30日までには、Helping Adults Learn & Discussion As a Way of TeachingのReflection Paperの提出もあります。
一つひとつはそこまで量は多くないのだけど、3つ重なると結構大変だ。Summer Termは期間が短くて、アサインメントが集中しますね。

がんばります！

小休止

今日、久しぶりにゆっくりした気がする。
6月に入ってから、休みという休みが1日もなかったので忙しかった。

そういえば、先週土曜日にW杯の日本戦を寮のテレビで見てました。
英語の中継なので、非常にニュートラルなアナウンスになるのがなんか印象的。コートジボワールって、Ivory Coastっていう名前なんだね。
いつもは、日本で見ているので、日本を応援して当たり前な放送なのですが、そうじゃないのも新鮮でした。そら、僕は日本を応援してましたけど。

もう、前回大会から4年かあ。なんだかんだ、フランス大会の時から、予選含めほぼ全試合見てる気がする。そして、日本にいたときは、いつも元サッカー部メンバーを見つけては、サッカーのことを教えてもらっていたので、結構博識になってきているという。
今回のグループリーグ突破はなかなか厳しそうだけど、頑張ってほしい。相手も必死なんだから、勝つことはそんな簡単じゃない。悔いの残らない大会となってほしいです。

個人的には、毎回の内田選手のコメントが示唆に富んでるので、応援しています。肉離れしたの、ほんとつい最近のことだよね。
よく間に合ったと思う。


明日から、またがんばります！！

Kolb Learning Style Inventory

この前のHow Adults Learnの授業で、Learning Style Inventoryのアンケートを受けることになりました。

Kolbは、経験学習について研究した教授。経験学習モデルは、経験→省察→概念化→実践の4段階からなっています。
経験学習の詳細は、こちらのブログにくわしく載っています。(東大 中原教授のブログ「経験学習の中身を知る 」)

Hay Groupは、たくさんのアセスメントツールを持っていますね。EQの授業を受けたアセスメントツールも、Hay Groupのものでした。



結果は、こんな感じ。


僕は、Conciseかつlogicalなアプローチを好むAssimilating Styleか、prefer to watch rather than doのタイプであるDiverging Styleとのこと。(詳しくはKolb Learning Style のリンクへ)

確かに、とりあえずやってみようというタイプよりは、計画を立てて、起こることを予測してから動き出すことが多いように思います。
何度もミスしながら学んでいくのって、あまり好きではないです。1回のミスから、しっかり原因を見つけて、次へ活かす感じですね。

とはいえ、とりあえず行動あるのみ、という場面も多々あるので、その時は状況に応じてやっていますが。


なんか新鮮だったので、シェアをしてみました。

Discussion As a Way of Teaching 2日目

Discussion As a Way of Teaching 2日目。

What would an organization, community, or classroom look like that is truly discussion-based: one that lives the spirit of discussion?
という質問に対する、各生徒の解答。Drawing&Collaging discussionという手法。

・みんなが言っていたのは、Safe Learning Environmentを作り出すことの重要性と、Ground Ruleについて。
・Mutual Growthの実現をジグソーパズルで表現。

今度は、音楽でディスカッションを表現してみようとの質問。Musicalizing Discussionという手法。
これらが渡されました。

ちょうど、グループメンバーにMusic Educationを専攻しているメンバーがいたので、彼女に流れを作成してもらいました。
さすがTeachers Collegeですね。


教授の一言、
「あなたがファシリテーターをする場合は、Circle of Voiceで最初に参加者がどんなことを言っているか注意して聞きなさい。参加者がどんな人で、どんな考えをしているかをしっかり観察しなさい。」
とのこと。

そして、日本などの文化のコンテクストで使用する場合には、もっとインストラクションに時間をかけること。全員が流れを理解しているように。


この授業、朝早かったけど、参加してよかったです。

Discussion as a way of teaching

Discussion As a Way of Teaching1日目。


写真は先週のHelping Adults Learnの時に撮ったものです。

Brookfield 教授は、Adult Learningのフィールドでは超有名な方です。
この本 (Discussion As a way of Teaching)の著者さんです。ほかにもたくさん本を書かれています。
どんな人なんだろうと、若干怖がりながらワークショップに参加しましたが、めっちゃ良い方でした。

何がうまいかというと、Safe Learning Environmentを作り出すのが非常にうまい。
Discussionとかって、好きな発言をしていいと言われながらも、実はauthorityが反対意見をすごく嫌がったり、おしゃべりな1人がディスカッションを占領したりということが良くあります。
そういった状況になると、危なくて思ったことを言わなくなる人も出てくる。議論好きなアメリカ人であってもそう。日本人だったら、特にそうだと思う。

Circle of Voiceという手法がよく使われます。
流れは、簡単に言うと、
①1-3分間、各自一回考えてみる
②順番に、1分ほどで各自考えたことを発表。大事なことは、ここでは周りの人は聞くことに集中して、途中でインターラプトしないこと
③その後、自由にディスカッション。

まず、全員に話をしてもらうことで、一人一人はしっかり自分の話を聞いてもらったと感じるし、相手の話をしっかり聞こうとする。

興味のある方は、Brookfield教授のサイトに入って、詳細を確認してみてください。(リンクはこちら )


ほかにも、たくさん学んだことがあるんですが、とりあえずこれくらいに。
明日は2日目、頑張ってきます！！

How Adults Learnのペーパー提出！

今日一日、休みなしでずっと勉強してたように思う。あと2日がんばろう。

なんとかHow Adults Learnのペーパー①を提出。たった8ページのペーパーなんだけど、思ったよりも時間がかかって大変だったー。Adult Development Theory、なんか難しいんだよね。

Paper 2はJune 26が提出期限。もう2週間後じゃんか。Summer courseはあっという間ですね。
この授業のペーパーは難しいことがわかったので、次回はもう一歩計画的にいこうと思います。


明日、明後日と、9時から17時までワークショップ。とりあえずあと2日、がんばります！！