【あなたの楽しさとは？】
次の行為に対し、あなたの楽しさは1～10点の範囲で何点だろうか？
１．チョコレートを食べる。
２．海外のリゾート海岸で海を眺めている。
３．セックスをする。
４．歩道を渡ろうとする老婆の荷物を持ってあげる。
５．子どもを育てる。
・・・一般的には、１～３に８点を付ける。
４、５に３点を付ける。
次に、有意義な行為はどれか、1～10点の範囲で何点だろうか？
この質問に対しては、
・・・一般的には、１～３に３点を付ける。
４、５に８点を付ける。
同じ行為でも評価が変わるということです。
だからといって、有意義なことばかりにとらわれてもいけない。
良い人生に必要なのは、「楽しめる」行為か、それとも「有意義な」行為か?
私たちの人生には、「欲求」と「意義」のバランス良い配分を心がけたい。
さて、「自分の子どもを育てる」ことから視点を変えて、
子どもたちに学習指導をするという教師・先生業を考えた時に、
楽しさと意義が両方とも８点になるような感じがしている。
それでも、のめり込んではいけないようだ。
冷静な対応が必要で「じっと見守る」がまん、
「自ら学ぶ姿勢」への指導が必要でしょう。
・・・実はこれがかなり難しい。（笑）
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■ 読書
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【No.38】
「Think clearly
より良い人生を送るための思考法」
ロルフ・ドベリ著 サンマーク出版
・「子供は非常に早い段階で、親の価値基準を学びとる。あなたの両親が、あなたが実際に何をするかより、あなたが世間にどう思われるかを優先させれば、あなたは世間の評価を気にしながら育つことになる」。
・ピーク・エンドの法則
何かを体験した時、主に私たちの記憶に残るのは、その出来事の1番印象深い「ピーク」部分と、その「終わり」だけなのだ。
それ以外の事は、ほぼ記憶に残らない。
・歴史を作った「人物」などいない。
ポルトガルとスペインの征服者たちは、少人数で中南米諸国を侵略し、アステカとマヤとインカと言う3つの帝国を、短期間で崩壊させてしまった。
征服者コルテスがとりわけ賢かったからでも、能力が高かったからでもない。
単に無謀な征服者たちが、そうとは知らずにヨーロッパから「病気」を持ち込んだ行為だ。
彼らには免疫があったが、土地の人々にとってその病気は致命的だった。
【NPO法人レクタス・RECTUS】
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