アドラー心理学とモンテッソーリで子育てと保育をサポート

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イヤイヤ期の対応は?癇癪の原因は?子育てや保育で日々子どもと向き合っている方が、子どもとのコミュニケーションが上手くいき、今より更に子育ても保育も楽しくなる!アドラー心理学勇気づけの子育て講座や保育士研修をオンライン(ZOOM)で開催しています。

 

3名の保育士・勇気づけリーダーさんが誕生しました!

 




 

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怒らない保育と子育ての専門家 

井上エリです。 

 

3日間にわたって開催してきた
勇気づけリーダー養成講座が、先日最終回を迎えました。

 
今回、新たに
3名の素敵なリーダーさんたちが誕生しました。

 
(会場の時間がギリギリで
皆さんと一緒に、最後記念写真が撮れなかったのが心残りです…💦)


今回の参加者さんたちは
なんと、
皆さん、全員保育士さんでした!

 
現場でのリアルなエピソードも持ち寄りながら
勇気づけの学びを、みんなで一緒に深めていきました。

 
勇気づけとは
困難を克服する力を与えること。


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例えば、子どもが自分の目の前の課題を


大人が

「あぁしなさい!こうしなさい!」
とあれこれ指示をしたり

または、子どもの代わりに解決してしまうのではなく


 
その子が、
自分の力で乗り越えていけるように



 
「その子の中にある力を信じて」関わること。




しかし


口で言うのは簡単だけど

無条件に子どもを信頼するって
難しい場面も多々、ありますよね。
 

忙しさや余裕のなさの中で
勇気づけの関わりを実践し続けるのは、簡単ではありません。


つい急かしてしまったり、


コントロールするようなセリフを言ってしまったり


「もっと違う関わりができたのかも・・・」と

後から振り返ることもありますよね。


だからこそ大切なのが
まずは自分自身に対する勇気づけです。


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・当たり前の中に隠れている良いところに気づく視点
・前に進むための未来思考の考え方
・物事を前向きに捉える技術
・プラスの側面に目を向けること


 
どれも、本を読んだだけでは
考え方としては分かるけど・・・
なんていう風に、
「分かったつもり」で終わってしまうことも多いです。

 
でも講座では、
ワークを通して体感したり

 
みんなで気づきを共有し合うことで
「明日からどう関わるか」が
自然と見えてくる時間になっていきます。


 
今回のリーダー養成講座では、
それぞれの持ち味を活かしながら
実際に“リーダー役”も体験していただきました。

 
同じ勇気づけでも、伝え方は一人ひとり違います。

 
その方が実際に感じてきたことや
実際の体験と言葉が重なるからこそ、


誰かの心に届くのだと思います。

 
リーダーさんたちの小さな一歩が
きっと現場を少しずつ変えていきます。
今後のご活躍を、心から応援しています。

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「やっぱり、安心感はすべての土台」

 

 


子ども環境アドバイザー
瀬野ひろあきさんとのコラボ講座の第2弾を開催しました。

 

 
 



今回の講座のテーマは

「人的×物的環境で整える
~子どもも大人も安心できる新年度の保育環境づくり講座~」


 

 

 



アーカイブご希望の方も含めて、25名の方にご参加いただきました。


新年度の保育。


子どもも落ち着かず、気持ちが不安定になったり
トラブルが増えたり…

保育者も余裕がなくなり

新しい環境の中で、日々試行錯誤。

子どもも大人も、どこか不安定になりやすい時期ですよね。


だからこそ、何よりも大切なのは
「安心感」です。

 



安心できる環境の中でこそ、子どもは本来の力を発揮しはじめます。
そしてそれは

子どもだけでなく、大人も同じ。


前半は、私井上が

・人的環境の土台となる子ども観
・安心感を育む5つのポイント
・安心感を土台とした勇気づけの関わり


についてお話させていただきました。

 

 

 



後半は、瀬野ひろあきさんによる物的環境講座。


「給食〜お昼寝のバタつきを減らすDJ法」など、

実際の写真や動画をもとに、すぐに現場で活かせる工夫を教えていただきました。

 

 

 



安心して見守れる人がいること。
安心して過ごせる環境があること。



その中で、子どもが「やりたい」と思ったときに
やりたいことができる。

そんな環境こそが、子どもの育ちを支えていくのだと感じました。

ご参加くださった皆さま、ありがとうございました。


第3弾も、夏頃を目安に企画していきますので、
今回ご参加いただいた方も、気になってくださった方も
ぜひ楽しみにしていてください(^^)/


 

 

 

 

 

 

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泣き止ませなきゃって思ってない?

 

 

子どもが泣いていると

 

「何とかしなきゃ」
「早く落ち着かせなきゃ」
「この場をうまく収めなきゃ」


 

そんな風に思ってしまうことありませんか?
 

 

つい、

 

「もう泣くのおしまい!」
「泣きません!」

 

って言ってしまうこともあると思います。

 

でもね、子どもにとって

“気持ちを外に出す時間”って、とても大切なんです。



 

 

大人も同じですよね。

 

すごく悲しいことがあったとき

気が済むまで泣きたいし

もしそんなとき誰かに

 

「はい、もう泣かない!」

なんて言われたら…

 

「いやいや、今は泣かせてほしいんだけど…」って思いませんか?

 

子どもも同じです。

 

泣くことは、わがままじゃなくて
“気持ちの整理”なんです。

 

だから、すぐに止めようとしなくて大丈夫。

 

例えばこんなふうに関わってみてください👇

 

「悲しかったね」
「〇〇が嫌だったんだね」
「ここで一緒にいようか」
 

 

ありのままの気持ちを受け止めてもらえると、
子どもは安心します。

 

安心すると、自分で乗り越えようとする力も湧いてきます。

 

 

 

 

 

 

「泣きません!」って言われ続けると

 

“悲しい気持ちはダメなんだ”
“ネガティブな気持ちは出しちゃいけないんだ”

 

そんなふうに感じてしまうこともあります。

 

悲しい気持ちもOK
泣きたくなる気持ちもOK

どんな感情も、感じてOK!

 

 

大切なのは

 

泣き止ませることよりも

“ありのままの気持ちを受け止めること”

 

それが、自分の力で前に進もうとする力になります。








 

 

 

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