James Setouchi
2024.11.6
出口保行『犯罪心理学者が教える 子どもを呪う言葉・救う言葉』
ＳＢ新書 ２０２２年８月
１ 出口保行：犯罪心理学者。東京学芸大学（院）発達心理学講座を修了し法務省入省。少年鑑別所、刑務所、拘置所で犯罪者を心理的に分析する資質鑑別に従事。法務省矯正局、法務大臣官房秘書課などを経て法務省法務総合研究所に、東京未来大学子ども心理学部教授など。
２ 『犯罪心理学者が教える 子どもを呪う言葉・救う言葉』
（１）「はじめに」から
犯罪や非行、問題行動の背景には、家庭環境の問題が大きく関わっている。親がよかれと思って投げかけた言葉が「呪いの言葉」となって子どもの未来を壊してしまう場合が多い。親の子育ての、ほんおちょっとした不注意こそが問題なのだ。これは、筆者が１万人以上の犯罪者・非行少年の心理分析を行った経験から確信したことだ。（３頁）
（２）目次
はじめに／序章 「よかれと思って」は親の自己満足／第１章 「みんなと仲良く」が個性を破壊する／第２章 「早くしなさい」が先を読む力を破壊する／第３章 「頑張りなさい」が意欲を破壊する／第４章 「何度言ったらわかるの」が自己肯定感を破壊する／第５章 「勉強しなさい」が信頼関係を破壊する／第６章 「気をつけて！」が共感性を破壊する／終章 子どもを伸ばす親の愛情
（３）終章から（簡単なまとめ）
筆者・出口保行は、小学校の教師の子。「教師の子」というだけで社会的期待値が高く、背伸びをしてしまう。無理がたたって問題行動に発展する。自分もグレる危険性もあった。（２１１頁）が、父は子どもをよく観察する子だった。「子どもは思っていることの１％も口に出せない。保護者や教師は常に子どもを観察して、何か異変が起きていないか確認することが大切」が口癖だった。筆者は中学１～２年頃まで父親と一緒にお風呂に入り、いろいろな話をするのが日課だった。（２１２頁）父は常に「話を聞くよ」という姿勢でいてくれた。自分は父親になり、妻と娘を連れて転勤したが、常に話し合って合意を取ることを大事にしてきた。子どもが悩んでいるときは徹底的に話を聞いた。アドバイスではなく、子どもの話を整理する役となる。テーブルに模造紙を広げてキーワードを書いていく。毎晩のように飽きるまで続けた。（２１４頁）子どもの問題行動について親が相談に来ることもよくある。「母親失格」と自信をなくする親もあるが、これもまたチャンスと考えて前に進んで貰いたい。どんな立派な親でも、子育てに悩まない親はいない。（２１９頁）愛情を持って真剣に向き合っていれば何とかなる。修正を恐れずにいこう。（２２０～２２１頁）生育環境を変えることは出来ないが、その現実をどう受け止めて、これからどうしたいか。考えるしかない。自分自身が幸せに生きていくためだ。聞いてくれる人がいたら話し、誰もいないと思ったら紙に書き出すとよい。これから自分自身が幸せに生きていくためにどうするか考えるとよい。人生さまざまなことがあるが、腐らず、あきらめずに生きていれば、必ずいいことがある。未来はいつも明るいと信じている。（２２１～２２２頁）
３ コメント
大事な内容なので、本文を自分でお読み頂くとよい。若い人よりも教師や保護者が読んだ方がいい本かも知れない。若い人は、犯罪心理学という学問があり、鑑別所で心理分析をする仕事がある、などを知って、進路選択の参考にすることもできる。心理学はデータを用いて分析するので、科学だ。科学法則は例外もあり人間には例外(個性)こそが大事だという視点もあるが、法則により大多数の傾向を説明して応用につなげる、というやりかたもある。この本には応用できる内容も多いと感じた。
（R5.4.23）
少し前に書いていて、今日改めて読み直し、補足したくなった。家庭の環境、親の接し方が大事というのはわかるが、他方、家庭環境や親のせいだけにされてもなあ・・という気持ちもある。子供のことで困っている人をつかまえて「親のあなたが悪い」とあげつらっても、何も解決にならないのでは？ むしろ行政や企業や学校が責任を家庭・親に転嫁する口実に使われることもありそうだ。「親が情けないからいけない」と称して「親学」を言いたがる人たちがあるが、シングルマザーやシングルファーザーでどうしようもなく苦しんでいる人に説教をしても解決するのだろうか？ 家庭や親がちゃんと子育てができるように、行政や企業や学校が環境を整えているだろうか？ と行政（それなりの予算を計上し相談窓口を整えるとか、身心のケアをするとか、資金援助するとか、育児教育はすべてタダにするとか）や企業（育児のため労働時間の融通をするとか）や学校（過度の競争主義・優勝劣敗主義で子供たちを縛ったり切り捨てたりしていないかとか,1学級20人以下くらいの少人数で丁寧な授業が実現できているか（これは教育行政だが）とか）が自問してみることも必要だろう。（実は行政はそれなりに相談窓口を整えていて、相談に行きさえすればしかるべき担当につなげてくれる。困ったときは信頼して相談に行ってみよう、という意見もある。だが、相談に行ってもどうしようもないこともある。ううむ・・・）(R6.12.16)
先日民放を見ていたら、学校の野球部選手がもし事故にあったとき、賠償金は、エースと補欠で差が付くべきか？ という議論をしていた。多くの人は「差が付くべきではない」とし、一人の人だけが「差が付くべき」としていた。（番組構成上一人くらいは別の意見を言う係だったのかも知れないが。）これは、学校教育における活動であれば、差が付いてはいけないはず。差をつけてよいとするのは、学校生徒をプロの金儲けをする人と同一視する発想で、根本的に間違っている、と私は思った。プロでも本当は人命の価値に差をつけるべきではないかもしれないのに！ 腹が立ってＴＶを消した。だが、中学高校時代から将来のプロ入りと金儲けを睨んで学校の部活動でスポーツをしている人がいるのも事実で、そういうありかたが実はそもそも間違っているのだが、「これって変だよね？」と問えないことが、すでに大問題なのだ。全体主義国家が国家の威信のために14才や16才の子を幼少時から鍛え上げて肉体改造をし（実は遺伝子や数代前の先祖も調査し）金メダルを取らせていくのはおかしい、とは感じるでしょう？ 国家の威信のためにやるのはおかしくて、金儲けのためにやるのはOKなのでしょうか？ 私にはどちらもおかしいと感じられます。人間を国家や金のための手段にしていますよね？ そのために「早くしなさい」「頑張りなさい」と言っているのでは・・・？ 「あなたのため」「自分のため」と思い込んでいるけど、よくよく考えたら・・・？ 近現代は「国家」と「金（資本）」を「神」として偶像崇拝する人が多い時代だ、と誰かが言っていましたが、その通りですね・・
(R6.12.16)