Kさんは、小学5、6年から高校3年生までアテネに通っていました。
Kさんは、自分の経験から物事を考えてお話しされることが多く、丁寧に言葉を選ばれているのが印象的で、今回の卒業生の声のご協力をお願いしました。今でも塾長と定期的に連絡を取っている出身者の一人です。
当時、アテネは受験対策を行う塾ではなかったため、中3の時に高校受験のため他の塾へ移ったのですが、1～2ヶ月でアテネに戻って来た経緯があります。
文字数の関係上、一部を紹介します。全文はホームページからご覧いただけます。
※⇒：Kさんの回答、＞：補足事項
Q.アテネにお子さんを通わせる親御さんの目的（意図）がどんなものだったかご存じでしたら教えてください。
また、Kさん自身がアテネで勉強をする上で意識していたことがあったら教えてください。
⇒点数を上げる学習ではなく考える力をつけたかったと思います。
私自身も塾の通い始めは好きでも嫌いでもなく通っておりましたが、中学受験にて別の塾のスタイルを
体験してからはアテネのような結果ではなくプロセスを重視する学習スタイルがよいと思い、高校以降は
目的をもって学習していたと思います。
＞中学受験のために、他の塾に移られましたが、アテネのプロセスを重視する方針が合っていると感じて、1～2ヶ月で戻ってきたそうです。その後は、問題に対するアプローチをいくつか考えるという目的を持って学習していたとのことでした。
Q. アテネに通っていて楽しかったところを教えてください
⇒高校以降になりますが、数学の授業を同級生と意見を交えながら解いていくのは楽しかった記憶があります。
＞Kさんのクラスは、高校の時、モノグラフの問題集の問題を考えて、塾長がする形式でしたが、塾生が希望をして、クラスの皆で黒板を使って一緒に考えることも度々あったそうです。
Q. アテネでの授業はどうでしたか？
⇒ユニークな授業だと思います。
国語（インプットとアウトプット）と数学（論理力）を中心とした授業が特徴と感じております。
昔は実験があったと聞いており、それを体験できるとより楽しめたのではないかと思っております。
他の塾のことになりますが、小学生の頃に名古屋にある実験教室に通っており、その体験は今でも
よかったと感じております。
＞現在アテネは夏休みに、理科実験や科学工作のイベントを行っています。昔のアテネの実験は、もっと本格的な理科の実験だったようです。昔は鍵のかかった薬品棚があり、危険度の高い薬品も置いてありました。
Q.アテネに通ってどんなことを学べて、どんな力がついたと思いますか？
⇒粘り強く考える力はついたと思います。
また、読書の授業のおかげもあり社会人以降も定期的に本を読むようになりました。
＞現在読んでいる本は時事もの、科学雑誌と、自己啓発本などだそう。最近はロッテの吉井監督のコーチングの本と稲盛和夫さんの本を読んだそうです。
Kさんと何回かお話しさせていただいて、聞き手がどう感じるか？に配慮して言葉を選ばれているのと、筋が通った話し方をされているのが印象的で、そのあたりのスキルが高いのも子どもの頃の経験が影響しているのではないかと、勝手に推測しておりました。
Q. アテネという塾の特徴、他と違うところがあれば教えてください。
⇒学校の授業とは違う、考えることを意識した学習カリキュラムだったと思います。
特に論理力をつけるために定理の授業や学校の授業の先をいく数学の学習はよい経験でした。
＞アテネでは小学校の授業も、学校になるべく先行して授業を行うようにしています。
小学生の素因数分解、中学生の数の生い立ちや幾何の生い立ち（ホームページにPDF有り）は、アテネの出身者の多くが思い出深く感じているカリキュラムです。
――ありがとうございました。
K.D.さん
1980年生まれ
1996年川越高校入学
1999年愛知工業大学入学
現在、IT企業で働く
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寺子屋アテネは桑名で79年続く老舗の塾です。
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