私立小に入学して最初の1年間。非常に緊張感がありました。
我が家は親の管理が大変すぎて私が仕事やめたのもやり、私立小大変だなぁと感じた1年でした
今時は親の過干渉は良くない、子どもに失敗をさせないと！と言う風潮なので、忘れ物も遅刻も本人が嫌な思いして不利益を感じるまでほっとけば？と言う風潮もあります。
遅刻や提出物をほっとくか問題は非常に難しいですが、私立小の環境でこれをやってしまうと【開き直った管理能力のないやべえ放置親】と思われてしまいそうで怖く、緊張感を持ち忘れ物対応や提出物対応をしてきました。
以前読んだ【戦略的ほったらかし教育】にも遅刻などは自分で失敗させて親は見守れとありました。
親の管理能力＝家庭力みたいな世界にどっぷり浸かっているので本当？！私が過保護なの？と気になりアンケート取ったらこんな感じでした。
管理と自立のバランスに悩みますが小学生の間は良き生活習慣を身につける時期なので、親が管理すべき。中高はほっとけば？みたいな意見がわりと多かったです。
その結果忘れ物に対応できるように常にたくさんの学用品のストックがあるし、消しゴムとかもAmazonで山のように買っているし、なんでもストックがあるので物を大切にせず、当たり前のように鉛筆や消しゴムを無くしてきます。
最近娘に怒ったのは、本が大好きで本を書きたい欲があるらしく、たくさん買ってあげてる本の背表紙に絵を書き始めました。
私は本好きなので作家さんへのリスペクトがあり、人の作品に手を加えることが許せず怒りましたが筆箱など紙以外のとこによく落書きをします。
何度注意しても落書きも治らず、提出物や物の管理もひどく、集中力もなく。
その度に発達グレーだから仕方ない。二次障害も怖いし追い詰めずに親がサポートをしようと思ってきましたが、娘が何を言っても響かず改善もなく、親がサポートして次から次に新しいものも買うし、舐めてるだろ？と思うように。
発達特性で苦手でできず苦しさがわかる気持ちもありつつ特性を理由に甘やかしすぎなのかな？
そして私立小はおそらく先生もグレー時がついてるでしょうが合理的配慮などあるはずもなく、みんながやることは当たり前にできる生活習慣をご家庭で身につけましょう！という方針でどうしたものか
お受験期は発達グレー娘がなんとか行動観察の時間特性を隠し、なんとか入り込むことを考えてましたが、誤魔化して入っても入ってからが大変だなぁと感じました。
