たった３分の持ち時間の中、最高のパフォーマンスを見せられるかどうか、毎回毎回深く考えてしゃべっている。
実は昨日、その「日直の話」の当番でした。
そして、２ヶ月前から練ってきた構想がありました。
「朝礼台の上でひと言もしゃべることなく、目標も記憶させ、そして校舎への入室まで誘導する」ということを考えていたのです。しかしそれをやめました。（やめたのでその内容は非公開にします。）
やめた理由は、こどもたちの話を聞く姿勢が整っていなかったからでした。このままこの空気を放置すると１週間の流れが悪くなると判断し、別の手法で集中状態を作り出しました。
何をやったかというと、朝礼台に上がってから１分間無言で音をたてず、落ち着きのないこどもに視線を送っていただけです。この“冷徹モード”に入った時の私はこどもが何人いようとも妥協せずに、全員に話を聞かせる状況にします。
以前、バレーボールの掲示板に書いたことがありますが、こどもは「静寂を恐れる」ものだと私は感じています。朝礼台の上で話をするはずの私が、ず～っと黙っていることに耐えられるはずはありません。ゲシュタルト心理学をちょこっとだけ使ったことにもなります。
あとは五感にうったえる目標の覚え方を紹介して終わり。
せっかく勤務している学校ですから、こどもたちが少しでも高いレベルに育ってほしいと強く思うわけです。
下記バナーへの皆さんのワンクリックで、教育界へのマインドマップ普及、小学生バレーボールの普及にお力添えをお願いします。
【おすすめの本】
 | できる子はノートがちがう!―親子ではじめるマインドマップ 小学館 このアイテムの詳細を見る |
 | 松下幸之助 夢を育てる―私の履歴書 (日経ビジネス人文庫) 松下 幸之助 日本経済新聞社 このアイテムの詳細を見る |