【テスト勉強】”きっちり”やらせるから逆効果 | ING進学塾(名古屋市進学塾)ブログ

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平日20時更新

 

  本日19時に最新動画を更新

 

先日の休日を

動画にまとめました。

 

過激で刺激的な動画が

多い世の中ですので、

 

 

このような動画では

物足りないかもですが、

 

いざ自然遊びを

してみると

 

僕らが何気に毎回

普通では経験できない

モノを映像に残しています。

 

 

そもそも普通は

ここまでの山奥まで

泳いでいく

アホはいないですよ。

 

そのように冷静に

考えてみると

刺激的ですよ(笑)

 

ゴミが増えたりすると

困りますので動画で

周りはあまり

写していませんが、

 

マジの大自然です。

 

 

ぜひお時間ありましたら。

 

そうそう。

 

意外と僕も楽しみなのは、

 

 

その時は

気づかなかった生き物が

後から見て

映っていたりと

そんな発見もあります。

 

 

では本日19時に公開!!

 

 

 

  テスト期間中の子ども達の変化

 

早い所は今週から

テスト期間です(笑)

 

近年ではテスト期間が

超・バラバラ過ぎて

当塾では中間が・・・

2か月にわたります。

 

幸い高校生は

日頃しっかりと

やっているので

一人で寡黙に

取り組めます。

 

 

しかし!!

 

これ毎回言いますが、

最近の中学生は酷いぞ!!

 

まず

テスト範囲の把握

ですよ。

 

これだけ塾内に

複数校の学校の子が

いるわけですから、

 

テスト範囲を

貼っていても、

「社会の範囲どこ?」

と聞くこともあるんです。

 

まず当塾に即答できない

中高生はいませんでした

 

勉強してれば当然、

範囲なんて

把握してますよね?

 

意識してれば、

 

やる気があれば、

 

範囲が配られた時点で

しっかりと確認と

把握をしていますよね。

 

してないんです。

 

恐ろしいほどに。

 

ぜひ、お子様に

聞いてみてください。

 

把握していない

子が増えた。

 

 

  テスト計画は不真面目に

 

これも

いつからか良くない。

 

学習計画

 

学校で計画表を

配るのが逆効果。

 

早く気づいてよ…

 

そもそも人は

計画は出来ない

思考を持つ人が大半。

 

それを無理やり

”課題”として、

強制的に書かせたら

更に計画なんてしたくない。

 

なぜ更に悪化させる

計画表をやらせるのか。

 

以前の京大生徒の

インタビュー

動画でもありましたね。

 

やっていけば状況は

変わるんだから。

 

きちっとした計画は

”多くの子にとっては”

ただの精神的苦痛なだけ。

 

 

今回動画でも

少し触れましたが。

 

範囲の大枠を確認し、

 

課題の量を確認し、

 

だいたい何日で

課題を終わらせようとか、

 

過去問は

これくらいから

やろうとか、

 

そんな程度で

いいんですよ。

 

この辺は

エレンランガーの

お弟子さんが日本人の

統計も出しています。

 

脳の活発さが弱まります。

当たり前ですけどね。

 

 

特に日本人には

このきっちりさで

逆効果の例が

いくつかあるんです。

 

もちろん稀に

きっちり計画を立て

らてられる子もいます。

 

  ”きっちり”が日本人をダメにする①

 

例えばよく

言われるのが読書

 

読書の仕方が

欧米人とだいぶ違います。

 

皆さんは

1ページ目から

きちんと

全部読まないといけない

と、思っていませんか?

 

だから挫折する。

 

読書の本来の目的は

教養を身に付ける事。

 

だったら

興味がある箇所だけ、

 

必要なところだけ

掻い摘んでもいいんです。

 

少しでも読んで

嫌ならやめればいいんです。

 

何か成長したいと思って

本に手を伸ばしたんでしょ?

 

必要なところ

だけでいいんです。

 

誰が全部読むことを

強制させました?

 

自分自身の

きっちりさです。

 

どんどん色んな本を

少しずつ少しずつ

読んだ方がマシです。

 

 

  ”きっちり”が日本人をダメにする②

 

英語教育もそうです。

 

なぜ日本人は

こんなにも

英語学習が

続かないのか。

 

色々要素はありますが、

 

しっかりとした

学習教科に

なっているから。

 

留学生なんかに

どんな風に

学んだか聞けば、

 

アニメから

 

ドラマから

 

漫画から

 

そして更に

よく聞くのが

 

まずは

好きなフレーズだけ

使いたいフレーズだけ

ノートにかき集めた

 

のように先ほどの

本の例と同じなんです。

 

好きなものを

まずインプットする。

 

実はこれ、

あまり公にできないですが

僕は研究院時代、

公立の中学校で

ある受験をしました。

 

男の子たちに

協力をしてもらい、

 

もちろん趣旨も

保護者様に伝え、

 

ある実験をしたのです。

 

その子達が興味のある

・汚い言葉

・世界共通の下ネタ

を紹介して

日常会話をしてみる。

 

どうなったと思います?

その中2の男子たち。

 

ただのヤンキーと

言われていた3人の子。

 

今、2人は慶応と

早稲田にいます(笑)

 

将来は海外で貿易の

仕事をするために

現在頑張ってます。

 

極端と思った方は

そこなんですよ。

 

もっと本来は伸び伸び

活発にやる意思や

興味はあったんです。

 

どんどん

きっちりさで

潰されてしまう。

 

 

日本ではどうでしょう。

 

・不定詞には3用法があって

 

・OO的・OO的・OO的用法

 

・残されたtoは代不定詞といい

 

真面目過ぎるんです。

 

きっちりすぎるんです。

 

だから嫌になる。

 

 

本来の目的はまずは

学ぶことです。

 

興味本位を

満たし続けることです。

 

取り組むことです。

 

 

テスト勉強もそう。

 

 

あまりにも大人が

 

こういう風にやれ

 

あのやり方はダメだ

 

こういうやり方がある

 

もうそのセリフで

根本から遠いざかります。

 

そして方法論に逃げ、

テスト結果も

OOのやり方が悪い

と他人のせいにする。

 

まずはやることから

スタート!!

 

 

 

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