「子どもや部下のために、
優しく丁寧に教えているのに全然響かない……」
「嫌われたくない、空気を悪くしたくないと思って、
つい甘やかしてしまう」
誰かを「教える」「育てる」という立場にいるとき、
そんなふうに接し方に悩むことはありませんか？
私は現在、大阪でトップ層向けの
「プロエンジニアコース」でプログラミングや
AIの指導をしています。
土日に同じ内容の授業を2回行う中で、
毎週末、たくさんの気づきや学びを得ています。
今日は、激しい体調不良から復活を遂げつつある私が、
現場での実践を通して改めて痛感した
「プロとして人を育てるための、本当の優しさと厳しさ」
についてお話しします。
1. 現場の「生のリアクション」が、授業を一流に育てる
私は現在、土曜日に1回目、
日曜日に2回目の授業を行っています。
実は、事前のリハーサルをどれだけ重ねても、
1回目の授業というのはものすごくエネルギーを使います。
なぜなら、そこには「生徒たちの生の反応」という、
やってみなければ分からない不確定要素があるからです。
「思ったよりここでつまずくな」
「この説明は、みんなの集中力が切れるな」
1回目で得たそのリアルな反省を、
AI（GPT）なども活用してすぐに整理し、
2回目で即座に修正する。 回数を重ねるごとに、
授業はどんどん洗練され、質が上がっていきます。
本を読んだりシミュレーションしたりするだけでなく、
「現場で生の声を受け止め、即座に変える」ことの価値は、
何にも変えられません。
2. 「助ける」と「甘やかす」は、全く違う
プロとして最先端の技術を教える以上、
私はただ「プログラミングのコード」を
教えるだけでは足りないと思っています。
挨拶、姿勢、集中力、そしてエラーへの向き合い方。
まで本気で指導して初めて「プロ」の育成です。
これまでは、困っている生徒に対して
「優しく声をかけ、フォローする」ことを意識していました。
でも、最近はあえてこう伝えるようにしています。
「先生の話をちゃんと聞いて、映像を見ていたら分かるよね？」
厳しい言葉に見えるかもしれません。
でも、説明を真面目に聞かず、
自分から手を動かそうともせずに、ただ「分かりません」と
丸投げしてくるのを手取り足取り助けるのは、教育ではなく
「甘やかし」です。
1人に甘やかす時間を使いすぎると、
自力で一生懸命頑張っている他の生徒たちの時間を
奪うことにもなってしまいます。
3. 「嫌われたくない」という気持ちが、指導を弱くする
若いスタッフや、
子育て中の親御さんにもよくある心理ですが、
「子どもに怖がられたくない」
「距離を作りたくない」
という思いから、
つい毅然とした態度を躊躇してしまうことがあります。
でも、指導の本質とは「相手の行動を変えること」です。
ただの「いい人」で終わる優しさだけでは、
相手の成長のチャンスを奪ってしまいます。
「自分でやる努力」を徹底させること。
本気で向き合い、必要なときにははっきりと伝える
厳しさを持つこと。 これこそが、相手の未来の可能性を
信じているからこそできる、本当の優しさなのです。
💡 濃縮した経験を、次の世代へ
今の私には、栃木での14年間の泥臭い教育経験だけでなく、
日々実践しているAI開発や、東京の展示会でのビジネスの
最前線の経験があります。
ただ知識を教えるだけでなく、
その「リアルな大人の経験」を
授業に濃縮して還元していくこと。
それが生徒たちの将来の大きな力になると信じています。
もし今、あなたも誰かの指導や子育てで悩んでいるなら、
ほんの少しだけ「相手を信じた厳しさ」を言葉に
乗せてみませんか？
その本気の姿勢が、
相手の行動をガラリと変えるキッカケになるはずです！
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