3歳の時に軽度知的障害、言語発達遅滞。
小1で学習障害の発達性読み書き障害を疑われる。現在、小学3年生。
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3年生になってから家庭学習がうまく進まなくなった
📖原因について✏️
①3年生になり学習量の増えた。
②担任の先生が変わり宿題が3倍になった。
あと、長男の問題点は何度言っても勉強開始時刻が遅い
‼️
あと、プリント１枚につき5分遊ばないと精神状態を保てない
小3とは思えない未熟さ
私は夕方から忙しい🌪️
下の子2人をお風呂に入れ、夕飯作り＆片付け、洗濯、妹達の面倒と忙しい中で長男の勉強をみていた
なかなか勉強が終わらず、寝るのが子供達全員21時半過ぎ
長男の遅さが妹達にも影響を与えていた
そこで学習方法について家族会議
現在の家庭学習内容
◯朝にタブレット学習
→国語、算数
◯宿題
→教科書の音読、プリント2〜3枚、漢字ノート1ページ全部うめる。
◯私との家庭学習
→4教科の教科書ワーク、教科書ぴったりトレーニング、漢字練習。理科と社会は土日に学習。テスト勉強。
2年生の時は予習ができたが、今は復習で後追い状態
その会議の中で長男から言われた衝撃な言葉‼️
長男👦「タブレット学習は意味がないね。お金の無駄。」
長男👦「全然、勉強になっていない。わからない問題も押せば進める。わからないままだけど。2年前から意味がなかったよ。」
実はそんな気はしていた。。。
タブレット学習の間違えが多すぎると思っていた
一緒に解き直しをした時に全て間違えている問題が何個もあった
タブレットはすぐに答えが出る💦
わかっていなくても進めるから、ある程度理解力がないと1人で学習できない教材だった
タブレット学習を朝にしたら、1時間YouTubeやゲームをしてもいい事にしていた。
遊びたいから、適当にタブレット学習を終わらせていたらしい
タブレット学習の内容は素晴らしい
たけど、長男には無意味だったらしい
タブレット学習の教育費とタッチペンなどの費用も合わせると
12万4392円😱
思ったより高額
⁉️
これは無駄だったのだろうか😢
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