ヒカル先生の解説がある問題だけを、空き時間にささっと解くだけ。
四谷大塚小６課程の最優先は社会だったりします。
今回も、組分けテストを解く時間がなかったのですが、なんとか算数だけ解いて。
算数としては、過去問対策に入っているので、プレ過去問対策の位置づけである小６上は、そこそこ解いてほしいと思っていたのですが。
なかなか良い結果で、算数としてはうまくいっていると判断できるところです。
今回のネックは、水量と体積の複合問題に対応できるかな？というところだったのですが、運よくパスできた感じです。
某ＳＮＳの先生曰く、予習シリーズ小６上は受験本番の問題、過去問の問題を解けるようになるための助走段階であると。
単元ごとの学習から、過去問で扱う複合問題への橋渡しであると。
実際として、基礎を堅く積んであるならば、もう過去問に入ることは可能な段階なんですよ、と。
現在、ボーイは過去問対策において、独自路線でその段階を踏んでいるところです。
四大塾以外の上位校向けの塾では、過去問は早ければ早い方がいい。なるべく春から。なんてところもあります。
四大塾では、カリキュラム上、夏明けまではＧＯは出せないと思いますし、前にも書いたように現実問題として対処できない。
バラバラとカリキュラム外に取り掛かられたら、対応しきれない。夏期講習も全員受けてもらいたいので、統一カリキュラムは９月あたりまでは外れさせない。
けれど、そういうしがらみを取り除けば、直近３年あたりを除いて、早期に過去問を５年～１０年分まわし、問題特性や重点項目を体感し、理解したうえで弱点を補強する。
理解したうえで対策し、半年かけて弱点を克服。
ゴール、着地点にフォーカスを合わせながら、一直線に向かって伸ばせる。
なにより、夏休みを使える。
四大塾生が９月までステイしている間に、本命志望校にアジャストしたチカラをじっくり先んじて作り上げ、志望校模試などでさらに磨きをかけると。
この戦略はアリだな、と思います。
いやいや小６春から過去問なんてありえないでしょ、とか言われそうですが。
塾で習う前に予習シリーズを予習したら、失敗のもと、とか。
ママは勉強に口出してはいけない、塾にすべて任せるべき、とか。
四大塾ルールが当然ルールみたいになっているけど、そうでもないよ？シリーズかな、と。
毎度毎度、独自路線が著しいですが。
まぁなんとかなるでしょ、とまたまた独自路線を突っ走ってみたいと思います。