2025年の大阪万博のテーマは、
「いのち輝く未来社会のデザイン」。
万博は、未来の夢を見せるところです。
いまから展示内容を決め、準備をして、
25年に何を見せてくれるのでしょうか。
科学技術の発達した現在、いま考えていることは、
1年後にカタチになっているかもしれません。
5年後の展示をいま考えるとすると、
20年後30年後を想像しても、
万博時点で実現しているかもしれません。
加速度的に発達している技術の、
その先を見せることはできるのでしょうか。
余程考え抜かないと、
かなり陳腐なものになってしまいます。
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コロナ予防のために、みんながマスクをしています。
最初は不織布の白いマスクをしている人が
多かったのですが、
最近は布製のお洒落なマスクが増えています。
マスクが日常の定番となりつつあるいま、
少しでもお洒落にしたい気持ちは理解できますが、
それで良いのでしょうか。
科学的には、布製やポリエステル製より、
不織布の方が予防効果が高いことは知られています。
品薄だった時は仕方ありませんが、
いまは普通に手に入ります。
優先することを間違っていないでしょうか。
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キャンプが流行り、
海・山・川を楽しむ人が増えています。
自然の中でテントを張り、みんなでバーベキュー。
そこで自然の素晴らしさを知り、感動します。
なのに、なのに、楽しんだその場所には、
ゴミが放置されたまま。
どうして、そんなことができるのでしょうか。
なぜ、持ち帰らないのでしょうか。
自然で遊ぶ楽しさを知ったはずなのに、
その自然を守ろうとはしません。
平気で汚していきます。
その心理が理解できません。
また次の機会には、別の場所を汚しに行くのでしょう。
自然を良さを享受する資格のないやつらです。
キャンプをするな！
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本年2020年から、
小学生に「プログラミング教育」を実施しています。
と、書きたいところですが、実際は遅れています。
生徒1人にパソコン1台を配置するという
“前提条件”も、ほとんどの学校で達成できていません。
政府は、本気でやろうとしていません。
「やってますよ！」というカタチだけ。
また、IT化を進めるならば、
パソコンの使い方を徹底的に教えるべきですが、
なぜか「プログラミング」になっています。
将来、プログラミングを役立てる子どもが、
どれだけいるというのでしょうか。
それなら、ワードやエクセルを教えた方が役に立ちます。
パソコンは、仕事をする上で最低限必要な道具であり、
使えて当たり前なのです。
プログラミングを憶えても、
パソコンを使いこなすことはできません。
あまりにも愚かなことで、驚きです。
学校教育、特に小学生に関しては、
もっと教えなければいけないことがあります。
英語もそのひとつ。
東南アジアの国々では、
母国語以外に英語を話す人が普通にいます。
小学生からしっかりと教えているからです。
しかし日本は、週に1コマとか2コマで、
しかも幼稚園児向けのような、お遊び英語です。
これで話せるようになるわけはありません。
こちらもカタチだけです。
政府は、やる気がないのでしょうか。
それとも、ただただ無能なのでしょうか。
誰が、この問題を解決してくれるのでしょうか。
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獣と人間の共存は難しく、最近は猪や鹿、熊などが、
住宅街に出没しています。
「里山の整備が必要」などという
根本論を説くのは無駄なこと。
素早く獣を捕獲して、森に返すことが第一。
なのに、テレビでニュースを観ていると、
獣の捕獲に手間取っています。
野生の動物相手に、細い棒や弱い網で右往左往。
何時間も何日間も掛かることがあります。
最後の最後に猟友会が出てきて、射殺することに。
なぜ、警察は麻酔銃を持っていないのでしょうか。
目標物に網を発射できるネットランチャーを
持っていないのでしょうか。
「住宅街の獣」案件は多発しています。
いつまで、場当たり的な対応をするのでしょうか。
森が近くにある町の警察は、
捕獲する装備を整えておくべきです。
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