| 『導入は楽しみとして』 |
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| 『5年塾授業の予習』 |
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| 『塾』 |
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| 『復習』 |
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| 『5年の日常』 |
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| 『6年の仕上げ』 |
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算数が出来るようになるためには
難問に時間をかけて取り組むより、
既に出来るレベルの問題を瞬殺すること!
(๑•̀ㅂ•́)و✧
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コレが技術的にも心理的にも負担が少ないと思う。
そのために単元毎の学習だけじゃなく
問題の分野をシャッフルして
どこから来たパンチにも対処できる様にする。
5年のうちにシャッフルかつ基礎をしっかりや。
| 『算数の達人』 |
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| 『すぐるゼミの基礎500題』 |
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| 『下克上算数 難関編』 |
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| 『まいにちの算数』 |
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| 『実力突破計算と一行問題(基本・発展編)』 |
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| 『JESDA 基礎300題』 |
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| 『栗田スピードアップ算数(基礎)』 |
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こんにちは!
四谷大塚新5年2月入塾で夏期講習からサピ転塾です
(๑•̀ㅂ•́)و✧
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塾のテキストやりつつ
日々の鍛錬ルーチンワーク設定に
ひじょーに悩ましくなってます!
| 『国語』は未開。漢字語彙のみ。 |
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| 『社会』地理総ざらいと始まった歴史 |
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| 『理科』理論の重ねすり込み |
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| 『算数』シャッフルやりたいが |
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試されてる、能力を測られてる感じがワクワクするのが受験の醍醐味だ。テストに向けてガンガン勉強するのはRPGみたいだなと思う。ダンジョンでレベル上げをする主人公みたいな。
そして、プレーヤーは親かもしれない。主人公(子供)に期待をもって学習させるのは、RPGで主人公を育てるのに似ている。
個人的にテスト直前の短期的な努力や一夜漬けでなんとかなっていた自分だからこそ、子供には継続性ある努力の仕方を学んでもらいたい。
短距離走で走り抜けるのとマラソンで走り続けるのが違う様に、一夜漬けと継続的な努力ではそのスタンスからして違う。期待しすぎて、ハードルが高すぎると、要求レベルが高すぎると継続的努力は続かない。
・スッと始められる心理的ハードルの低い課題設定。
・知識整理系の単純課題。一問一答や漢字etc.
・真似をする作業。記述問題の解答写し。
・やりがいのある課題。
これらをバランスよく、そして発破をかける親がいて、あと17ヶ月の努力を息切れせずに完走させよう。
こんにちは!
中学受験生ファーザー
渚さんが好きなゴッドタイガーです。
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先日の5年生8月度マンスリー
お疲れさまでしたー!
簡単に子供の結果いきます!
今回のテストはゴッドタイガー曰く
ひじょーに良いテスト!
よく知らんけど
夏にきちんと基本問題を押さえたかどうか
そこを試す良問揃いだったはずです
あくまで子供にとってですが
ゴッドマザーという方をパクってみました。テンション高めでこれはこれでありだなと思います。
ドラゴンクエスト風に書いてみた。
社会は偏差値4上がりました。
国語は偏差値5上がりました。
算数は偏差値8下がりました。
理科は偏差値25上がりました。
4科で偏差値5上がりました。
なるほど、別にグロスの成績は良いわけでもないのですが、上がってることはいいことだ。
算数は書いてもかなりバツ貰ってるからやり直させねば。