首藤ひろえ公式ブログ -87ページ目
今日は、札幌から石川尚子コーチが
講演をしに広尾町まで来てくれたよ
もちろん、聞きに行った〜！
っていうか、お会いしに行きました
札幌時代はいろいろお話しさせていただき、
気づきをたくさんいただいて、
いつも、Facebookでも活躍を拝見
今日も、実際のコーチングの事例を使い、
超わかりやすくお話しくださいました
仲間とみんなで聞かせてもらい、
もちろん！記念撮影〜〜
・・・私、顔デカっっww
今日は、「子どもの自己肯定感」がテーマ。
- 上から一方的に命令する
- 意見を否定する
- 正論を教え込む
というのをやると、
子どものやる気は出てこない。
「やる気を出せ！」でやる気が出る人なんて
絶対いないのです。
一方で、
- 話を聞き、受容する（ただ受け止める）
- 質問する
- 承認する
をするだけで、子どもは
自分の中に
答えを見出し、
動き出す！
という、本当にこれ、
コーチングの
基本中の基本
今日ね、石川さんが、
コーチングをしていて、
相手がなかなか喋らないとき、
コーチは何を考えているのか、
っていう話をしてくれて、
めっちゃ共感したよ〜〜
うーん・・・
この質問は
機能してないなぁ。
どこから聞けば
話してくれるかなぁ。
これが、コーチの頭の中！
いや〜、なんか、とても嬉しかった
コーチは、
この３つを信じる力が重要、って
私は思っているんだよね。
ときどき、グラっと来そうになるけど、
そんな時は、
この３つを
信じられる！
と信じる
という感じで、踏ん張るのよね
石川さんのお話を聞いていて、
コーチングって何？とか、
良い質問って？とか、
ジャッジせず聞くってどうやるの？
っていうあたりを、
もっともっとわかりやすく、
みんなができるように、
伝え続けないといけないなあ、って
すごく思いました
そして、身につけるためには、
継続学習
が大事
なので、やっぱり「塾」がいいなあ。
講座を受けてくれたみんなで、
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ご自身の夢を叶えるために、
そして、子どもたちが、
自分の力で未来を切り拓いていけるよう、
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我が家は一人息子が社会人になり、
学校に関わるのは仕事だけになりまして。
子育ての悩みの相談なんかでは、
学校の話題もよくお聞きしますし、
PTAの研修会・講演会に、
講師として読んでいただく機会などに、
パパママのみなさんや先生方から
教育現場で起きてるいろんなことを
情報収集してるとこです。
でね、みなさん、2020年度、つまり、
次の4月から、
学習指導要領
が新しくなるって、ご存知でした？
あまり大きく取り上げられないから、
一般の人は知らない人も多いけど、
学校の先生方は、ただでさえ忙しいのに、
このことで頭抱えちゃってるみたい
文部科学省としては、
わかりやすく伝えようということで、
こんなサイトも作ってるので、
一度見てみると良いかも。
超ざっくり、どう変わったかというと、
「知ってること」より
「できること」が重要
っていう考え方。
今までは、学校での成績は、
結局のところ、
記憶力のいい人
がいい成績をとるシステム。
でも、今度からは、
知ってるだけじゃダメ。
それを使って、
「答えのない課題」に
チャレンジし、
周囲の人たちと
協力しながら
答えを導き出すこと。
ができるようにね、ってことなのね。
でね、身につける力はこんなのだよ、
って、すごく素敵なこと書いてあるよー。
資質・能力の３つの柱
学んだことを人生や社会に生かそうとする
学びに向かう力、人間性など
実際の社会や生活で生きて働く
知識及び技能
未知の状況にも対応できる
思考力、判断力、表現力など
お〜、いいじゃない
って一瞬思うよね。
でも、冷静に考えてみると、
学校という
集団学習の場で、
こんなこと、
一体どうやって
実現するんだ
と思ってしまうのですよ〜
初めて遭遇する課題に直面したとき、
これまで学んだ知識を使って、
なんとか解決しよう、
それも、自分の考えをちゃんと表現し、
相手の考えも聞きながら・・・。
いや〜、レベルが高いわー
新しい学習指導要領は、
今の学校という「システム」にとって、
単なるチャレンジなんてもんじゃない。
こりゃ、読めば読むほど、
無理ゲー
にしか見えん。。。
じゃあ、システムの側を変えるのか？
そんなことがこれから半年足らずで
できるとはとても思えない。
いや、何年かけても、
現状からの変更
という考え方では実現不可能だろう。
とはいえ、子どもたちにとって、
避けて通れない難問が・・・
それは、
大学入試が
この３つの柱を
求める内容になる
ってことです。
大学は、小中学校・高校が
どうなってるか、ってことよりも、
社会・実業界から必要とされる人を
学生として集めないといけない。
なぜなら、大学の評価は、今や、
就職内定率
が何といっても重要だから。
なので、大学入試の方が先に変わって、
新しい学習指導要領で
当然、身についてるよね？
ってなスタンスで、
論理的思考力やら、課題解決力、
ってな観点での入試をやることになる。
どうです？
今、幼児〜小学生のお子さん育ててる方、
学校に任せておけば大丈夫
って思ってたら、5年後10年後、
自分の子どもが大変な目に遭うかもよ
さて。
じゃあどうするか。
ここで、
「家庭教育」の復権だ
と私は思ってるわけです
だって、その子のことを一番わかってて、
一番の応援者でいられるのは、
親なんだもんね
人間が何かを身につけていく段階には、
知る
わかる
できる
の大きく３段階あると私は思ってるの。
で、今までの学校では、
知る・わかるまでで評価。
しかし、今度からは「できる」まで
持っていかないとならない。
実は「わかる」と「できる」の間には、
ものすごく大きな溝があるんだよね。
しかも、そこに到達する
やり方
が、一人一人全員違ってる。
大勢を1〜２人の先生が教える、
というスタイルでは、
1人ずつ、習得の仕方が違う、
ってところまでフォローはできないので、
学校で教わった知識を
「できる」に持っていくために、
その子に
合った
学び方
を、親がアドバイスしてあげればいいの
もちろん、生まれた時から見てるから、
「この子はこんなタイプ」って、
わかってる、っていう人がいる。
でもね、実は結構違ってるよ
そして、勉強やお稽古事などで、
親が子どもにアドバイスするとき、
ほとんどの親が、
自分自身が
身につけてきた方法
をアドバイスしちゃう
これが、陥りがちな「罠」なの
ネイチャー理論でみてみると、
一発でわかることなのだけど、
親と子で、同じやり方で
物事を習得できる人って、
本当に稀なのです・・・。
子どもに合わない方法をアドバイス
できるようにならない
なんでできないの
と怒る
子どもは自信をなくし
チャレンジしなくなる
こんな現象が、起きてる家庭、
めちゃくちゃ多いと思うよ
私も、ネイチャー理論を知る前は、
これ、やっちゃってた
でも、息子が中学1年の時に、
ネイチャー理論と出会い、
そこから、
１８０度切り替え
をやりました。
それまで、息子にとって
つらい「苦行」を強いてしまってた、
そのことを考えたら、
申し訳なさで涙が出たよ・・・。
でも、そんなことより、
ここから先の
子どもの未来
のほうにフォーカスするべきだ。
そう切り替えました。
ネイチャー理論は、
特別な能力は一つもいらなくて、
知識として身につけて、実践、
とてもシンプルです
だから、今、たくさんのママたちが、
学んでくれて、自分の子育てを
どんどん
未来志向
にチェンジしてくれています
一度学んでくれた人たちは、
みーんな仲間なので、
何度講座にきてくれても、
受講料は無料だし、
集まって知識を深めたり、
一緒に、広める活動をやったり
楽しく学び続けているので、
ママ自身がどんどんキラキラしてくー
子どもたちは個性を伸ばせるようになり、
より、自信を持ってキラキラしてくー
この子どもたちなら、
新しい大学入試だろうと、なんだろうと、
そして、もっと混沌とした世の中に
なっていったとしても、
簡単にクリアしていくだろうなあ、
そんな未来が見える
だから、みんなにも学んでほしい
そして、一緒に広める仲間になってほしい
よく言われるんですよ・・・
受講料が高くて無理。
って
だから、もっと安いもので、
「ちょっと知れればいいです」って。
でもね、この価格には理由があるの。
このブログを読んでみて、
それでも、高い、と思ったら、
将来、子どもが苦労したときに、
自分がどんな目に遭うか、
ちょっと想像してみてくださいね。
今、10歳の子どもなら、
この先8年間。
今、8歳の子どもなら、
この先10年間。
その子に合ったやり方で
物事に取り組ませるのか、
「なんでできないの」の
イライラに苛まれながら、
いやいやながら取り組ませるか。
その先にある子どもの未来は
どうなっているんだろう？
知識に投資をすることは、
一生価値が減らない資産を持つこと。
そして、その資産を使って、
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お久しぶりのブログです・・・。
この間、編み物にハマりすぎて
まるで編み込み模様！？って作品が
ただまっすぐ編むだけでできてしまう、
そんな魔法のような糸をGETして、
靴下編んでました〜
まだ片方なのでね・・・これからが長い
だけど、飽きないうちにもう片方を
編んでしまわないと、
永久に完成しない恐怖
というのも・・・
何事も「継続」が難しい私（笑）。
私、自他共に認める
正統派
三日坊主
であります。えへん！
三日坊主素晴らしいのよ〜。
3日やってサボり、またしばらくして、
気を取り直して3日やり・・・
ずっとやってるとね、
結局何年も続いてる、ってことだから
こういう考え方は、
私がネイチャー理論を知ってからのこと。
それ以前は、
できてないとこ
人と比べて劣るとこ
ダメなとこ
っていうのばかり気にしてて、
自分責め
ばかりしている人生だった
だから、周りの人に褒められたり、
すごいね、って言われても、
素直に受け取れないし、
なんかホントに損なことしてた。
でね、昨日・一昨日と、
フィギュアスケートをテレビで観てて。
羽生結弦選手の演技とコメントに、
思わず
う〜〜〜む。
と唸らされてしまいました。
私は競技に詳しいわけではないので、
単に観るのが楽しくて観てるんだけど、
羽生選手の演技って、
なんか、他の人と違うよね。
ついつい見入ってしまうのは、
彼が持っている独特の
世界観
なんじゃないかという気がします。
他の選手は、ジャンプやスピンなど、
「技を実行する」って感じで、
羽生選手は「自分の世界観を演じる」
って感じのように見えるんですよね〜。
自分の表現したい世界観に到達する、
その手段として、各種の技がある、
世界観をより鮮明に演じるために、
様々な工夫を重ねている、という感じ。
だから、もちろん、競技なので、
他の選手との競争はあるんだけど、
彼の意識はすでにそんな位置にはなく、
完全に、
自分との闘い
をしているようにしか見えない。
敵が自分自身、ということは、
周りの選手は敵じゃないから、
素晴らしいところを素直に褒めるのね。
実況の人が言ってたんだけど、
アメリカのプルキネン選手について、
羽生選手は「自分にはない力強さがあり、
羨ましい」とコメントした、
ってのを紹介してました。
実力的には素人から見ても
相当格下な感じがする選手に対しても、
その人の「強み」を見出して、
評価することができる。
その上、自分の演技についても、
あんなに高得点でぶっちぎりの優勝でも、
課題がまだある
というコメント。
これ、どういう思考なんだろうなーと
ついつい分析してしまう私
言葉にすれば簡単になっちゃうけど、
自分を信じる力
これに尽きるんだろうなと思う。
これを短くすると
自信
っていう言葉になるよね。
個人セッションやコーチングで、
クライアントさんから
非常によく出てくるフレーズが、
自分に自信がない
というものです。
じゃあ、自信って何だろう？
かなり多くの人が言うのは
成功体験
っていうことなのだけど、
私はそうじゃないなあ、って思うんだ。
成功体験でできあがる自信って、
今までできた。
だから私は大丈夫。
っていう理論なの。
すると、万が一、うまくいかなかったら、
「できる」って前提が崩れちゃう。
だから、
ああ、できなかった。
やっぱり私はダメだ。
っていうとこに行っちゃう
過去の私もずっとそうだったからね。
今は、本当の意味で、
自分を信じる、とは、
どんなにダメでも、
失敗しても、
思い通りいかなくても、
どんな自分も
大丈夫
ってことを信じる。
これだと思ってるんです
誰かから、大丈夫だよ！って
言ってもらえたら、
なんか安心するよね
だから、自分で自分に
大丈夫
を言ってあげればいいのー
安心した精神状態でいると、
ちょっと難しいことにも
チャレンジできる
小さなチャレンジの積み重ねの先に、
大きな成果が待ってる
オリンピック連覇の羽生選手でも、
私たちも、みーんな同じ
私はそう思うんです〜
だから、まず、
自分で自分に
大丈夫
を言ってあげられるようになろうよ
そのために大事なことが
自分を知る
っていうことだと思う。
ありのままの自分を受け入れて、
そうそう、
私って
こうなんだ〜
って、思える、言えるようになる
そして、自分のいい部分を
どんどん使い倒していくと、
いつの間にか、自分が好きになってて、
大丈夫、って思えてる自分になれるの
これね、本当に自信持って言える
だって、私と出会って学んでくれた人たち、
全員そういう方向に変化してるんだもん
そういう人が世の中に増えたら、
どんな楽しい世界になるだろう〜
めっちゃワクワクする〜〜
そういう方向に行きたい
って思う人、
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そして！
十勝管内にお住いの方は、
11月4日、イベントがあるから、
会いに来てくれたら嬉しい〜
超！格安！！で、ネイチャー理論の
ワンポイントアドバイスしてます
子育てのことがテーマだけど、
お子さんいない方も大丈夫です。
講座もどんどんやっていくので、
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