日本一の保育士さん目指して欲しいです

ひまわりこども教室の川人あゆみです。




母さんはほんまに仕事すきやなっていいながら，加奈は明日香ちゃんと





出かけて行きました。いつも一緒に連れて行ってくれるママに感謝ですよ。

遊べる時に遊びなよっていいます。年明けたら加奈は確実に

遊ぶ時間がなくなると思います。でも遊ばないとあかん。

1つのことは偏ってしまう。

私なんて家におらんかった。何せパパと加奈は家が好きです。

さて，今日こそ最後の仕事でした。

26日以降の仕事はしないって決めていたけど，熱意に負けたのです。




ひまわりっこ卒業生のなおちゃんが練習に来ました。

私がお世話になっている保育の専門学校の学生さんでもあります









小学校の時リトミックをしていて卒業。高3の10月からピアノにきてくれてます





去年の今ごろは女子高生でした。「む～り～」が口癖でした。

「あんた，無理無理ってそんなんでどうするんや｡現場いったら

む～り～ではとおらんでよ」と。

でもそれが分からないのが当たり前です。

4月に入学して授業の時のなおちゃんは，よく気がつく・よく動く

私が学校へ着くと荷物をさっとだして運ぶ｡授業が終わったらまた

車へ運ぶ。授業の中でもさっと動くので，感心感心でした。










ピアノは苦手そうだけれど，それなりに何とか乗り切る感じでした。

今日久々に練習すると，顔付きが変わったなって言うのが印象的

前はピアノに向かうとこんなん無理っていうてたけど，

今日は必死に話を聞いて，練習方法を考えて

なお頑張るけん！とこの夏から5ヶ月でぐんと気持が変わったのが

行動と言葉で分かりました。

あんたな，保育士さんになるってな，子どもの命預かることなんでよ

現場にいってできんやいうことは通用せん。できんことはできるように

これからしていったらいい。実習いって打ちのめされたらわかる。

保育のプロというより，こどもたちのことを全力でやるんでよとまた

口うるさく言いました。

私は，めだかちゃんへ音楽指導にいくようになってもうすぐ2年

めだかちゃんは園長先生はじめ先生たちの覚悟が違う！って

私はそう思ってみています。

先生たちは私の娘くらい20歳～24歳くらいの若い先生ばかりです。

とにかく感心させられることばかり。こどもたちのことを常に考えている

そう一言で言ってしまうのはダメかもしれないけど。

分からないことは先生教えてくださいと。ピアノも先生練習して弾けるように

なりたいから聞いてくださいと。

子どもたちの音楽指導だけではなく，先生たちととても仲良くさせてもらって

います。しっかりとコミュニケーションをとらせてもらうことで，

レッスンが楽しくなります。

子どもたちだけではなく先生たちとの信頼関係も大事です

今，合奏をしていますが，若い先生のやる気と的確な指導

私の方が教えてもらうことがたくさんあります。

柔軟性・臨機応変

いろんなやり方や，その子たちにあった方法を常に考えています。

この前，合奏を聴かせてもらいましたが・・・あっぱれです。

子どもたちを信じているからできる

先生が無理強いしない｡今できることをやればいいとおもっているから

子どもたちは安心している。

子どもらしさを1番にかんがえているからだなって思います。

保育士さん尊敬ですよ。私しんどいとか忙しいなんていうたら罰が当たります。

一瞬も気を抜く時間なんてないんですから。

そんな話をなおちゃんにしました。

現場は勉強ができるとかできないじゃない。どれだけ子どもたちに寄り添って

向き合って。気がついて動いて。できないとこ・弱いところだって私はみせても

いいと思う。

先生だって人間やもん。

子どもたちのできたことできるようになったことは・良いことだけでなく


きちんと伝えてあげられる先生になって欲しい。そのためには


子どもたちや保護者とのコミュニケーションをしっかりとることやな

なおちゃんには日本一の保育士さん目指して欲しいです。

次までに，今日の課題ができるかな。

む～り～はとおりません。

ほんまにほんまに冬休み。あと8日しかありません




って十分です。