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長野県上田市でピアノ講師をしております池田沙織です。
夏休みを頂いておりましたー！！！
あ、お盆明けはせっせと働いておりましたよ！
ブログはお休み延長してしまっていたけど、、笑
久しぶりに会った生徒さん達、日焼けで真っ黒になってて
夏感があったなーーー♡みんな元気そうでよかった♡
コロナ禍であっても
お家プール、お家BBQ、お家花火、お家お菓子作り（←コレはお家いらないね。笑）
夏休みをエンジョイした感がありますー♡
しかし、暑かったーーー(;´Д｀)
大人になって初めて、スーパーが心地良いと感じたぐらいスーパー（←すっごいの意味）暑かった～～～(;´Д｀)！！
・・・寒いですね。笑
そして私は自他共に認める超絶寒がりなのです。
皆さんは、夏をエンジョイしましたか？(^ ^)
夏休み前に（８月７日）
「勇気付け指導者オンライン勉強会」に参加しました！
アドラー心理学を30年学んでこられた
主催の勉強会です！
今回のテーマは「表現力をつけるためのレッスンネタ♫」でした。
ピアノを演奏するということは
ただ楽譜の音符をなぞって弾いていけばいいというわけではなく
そこに※表現力が必要になってきます。
※自分の感情や思考を、言語や音楽、絵画などで表現する力のこと。
自分の思いだけでなく、作曲者の意図を読み取って表現するのも表現力ですね。
どうしたら表現力を伸ばしていくことができるのか？
先生たちと共に意見を出して話し合ったり、情報交換したりして
たくさんのアイディアを頂きました♡
生徒の皆さんにも、レッスンで還元していきますね！
私はレッスンで、生徒さんによく「ピアニストは俳優なんだよ」って言っているのですが
楽譜（台本）を読んで、作曲者の意図を読み取って
ピアノを弾く（演技する）って、俳優そのものですよね(^ ^)
楽譜から、作曲者の意図を読み取るって、
言葉だけ見ると難しそうなのですが
物語を読むことと一緒なのです。
物語は、字が書いてあって、それをただ読んでいけばいいというわけではなく
そこから、主人公の想いだったり、感情を想像して、共感したり、考えたりしますよね。
例えば、感情を表す言葉にも
楽しい、嬉しい、悲しい、悔しい、驚く、怖い etc...
いろいろあるわけですが、
「楽しい」もちょっと楽しいのか
生きてきた中で一番楽しいのかで
ぜんぜん表現が変わってくると思います。
楽譜にも強弱や速さ、音楽用語がたくさん出てきますが
ｆ（フォルテ） 強く
p（ピアノ） 弱く
Lento(レント) 遅く
Andante(アンダンテ) 歩くような速さで
Allegro（アレグロ） 速く
brillante(ブリランテ) 華やかに
cantabile（カンタービレ） 歌うように etc...
いろいろあるわけですが、
例えば「強い」にも、幅があるわけですよね。
ハッキリ弾くことも強さだし
大きくダイナミックに弾くことも強さだし
元気よく弾くことも強さです。
曲によって「強い」の度合いも変わります。
ｆ（フォルテ）とかかれていても、どの曲も一律に
同じ強さで弾けばいいというわけではないのです。
じゃあ、どうしたら、彩りよく表情豊かに
曲を表現できるようになるのかといいますと
実際に体験をするのが一番の近道だと私は思います。
嬉しい思い、楽しい思い、悲しい思い、怖い思い、
大きなものを見る、小さなものを見る、美しいものを見る、
固い物、やわらかい物を触る
自分で見て、聞いて、触って、味わって、その場の空気を体験してみる。
インターネットの普及で、画面越しにいろいろなものを
見たり聞いたりすることができますが
実際に海を見たことのない人が、海の色や広さ、どんな味がするのかわからないように
バンジージャンプを跳んだことがない人が、どんな怖さで
跳んでいるときの感覚がどうなのかわからないように
体感することでしか、わからないことってあるのです。
このご時世で、なかなか自由に動くことができなかったりで
体験する機会が減ってしまっているけど
その中でも、体験できることってたくさんあるし
生徒さん達には、たくさんのことを体験して、経験して
表現力の幅を拡げていってほしいなって思います。
体験するだけで表現力が上がるわけではないのですが
まず第一歩として、表現する対象を実際に知っているって
とても大切だと思うのです。
「ぞうさんのように弾いて」といっても、ぞうを知らなければ
ピンとこないですもんね。
表現力は積み上げていくことで、磨かれていきます。
どんな体験も、経験値が上がり、表現する力に繋がっていくのです。
１つ１つの体験を大切に♡
最後までお読み下さり、ありがとうございました！
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