体験入学⑤

アメリカの学校では、親が教室まで送りに行く。

迎えも、お迎えの場所まで、親が迎えに行く。

遅れたら、オフィスに行って、「遅刻」届けをもらい、先生に提出する。

迎えも、子供は、お迎えの場所から、オフィスに移され、親はノートにサインする。

全て親の責任。親が子供を監督する義務がある。

それを怠れば、通報され、最悪の場合、「逮捕！」って事もある。

ところが日本では、子供達は自分で、歩いて学校へ行く。

終わったら、寄り道をしながら、家まで帰る。

放課後、また学校へ遊びに行ったり、

図書館や、公園、駄菓子屋さんへ行って、自分たちで遊んでいる。

子供の行動は、とっても自由だ。

娘は、この文化の違いに慣れず、私が学校まで、送り迎えしていた。

終業の時間は決まっていたが、そのあと掃除したり、帰りの会があったり

なかなか、玄関まで帰って来ない。

あんまり待ちたくないので、ギリギリの時間に行ったら

もうすでに帰ったあと！

恵菜は、お姉ちゃん達と一緒に、マンションのロビーで待っていた。

ああ、良かった～

でも、娘は大泣きで、殴る蹴る。怒りまくり。

こんな事が、２回くらいあり、

次の週から、「学校へ行きたくない」と言うようになった。

「だって、お友達が恐いし、ママの迎えが遅くなるから、恐い～」

登校拒否の始まりだー

体験入学④

小学校での、水泳の時間。

子供達は、水泳帽をかぶって、リトミックのような事をやっていた。

水泳の先生（体育の先生）がいて、教えてくれていた。

そう言えば、英語の先生も常駐していた。

日本人の先生だが、高学年では、英語の時間があるらしい。

そして、１年生では、３ヶ月に１回、ネイティブの先生がやってくる。

娘が通ってたとき、ネイティブの先生が来たそうだ。

キンダーや、プリスクールでやってたのと同じように、

手遊び歌など、楽しめる遊びを教えてくれたらしい。

他に、算数の先生がいた。

私が通ってた時と、だいぶ変ったんだね。

そりゃ、うん十年前の教育だもんね。

運動場には、「逆上がり」の練習用の、クッションがあったり、

一輪車もあった。

校内に、集会所？のような、絨毯が敷かれた広間があった。

休み時間に、そこで寛ぐのだろう。

廊下はキレイだし、トイレも可愛いし。

給食では、チーズケーキが出たんですって！！！

メニューを見ると、カロリーや、栄養素が記入されている。

いや～変ったもんだ。

また入り直したい。

せめて、給食だけでも食べたい．．．

（食い意地だけかい？！）

体験入学③

７月は、どっぷり、梅雨のど真ん中。

雨が、じゃぁーじゃぁー、降って、

肌寒いんだけど、汗かいて、ジトジト。

うん～、久々に体験だ。

これぞ日本の梅雨！

実家から、学校までは３分くらいで、

外を歩く距離は、１００ｍないくらい。

でも慣れない雨の中、傘を持ち、下を向いて、ちょこちょこ歩き。

下の２才の娘は、ツルツル滑って、恐くって、

雨降ってると、「抱っこー！」

こっちも、ぐちょ濡れで、ちょっと勘弁してー、って感じ。

持って行った運動靴は、ぐちょぐちょで

次の日になっても乾かない。

仕方なく、長靴を買った。

娘達は、大喜び！！！

雨が降っても、喜んで出かけるし、

晴れてても、長靴履くー！（苦笑）

そう言えば、ランドセルに、カバーを掛けてる子がいた。

靴も、雨に強い物があるんだよね。

すっかり忘れてた。そういう便利な物を。

ま、ロスでは使わないんだけどさー

体験入学②

体験入学初日、娘のクラスを見学させてもらった。

机が、コの字型に並んで、先生を中心に向き合っている。

アメリカの生活について、紹介と、質問の時間を作ってくれた。

あらかじめ、キンダーでの様子、家のまわり、チェリーピックの写真を持参し

その写真を見せながら、話していった。

「ロサンゼルスって、どんな所かな？質問のある人？」

「Kさんの、好きな食べ物は？」

「Kさんは、学校で何が好きですか？」

「Kさんは、何の遊びが好きですか？」

．．．？！

アメリカについての質問じゃなくて、娘についての質問ばかりだよ？！

まあ、この年齢じゃしかたないか。

「外国」よりも、「転校生」の方に、興味があるんだろうね。

娘の前や、隣に座ってる女の子が、

「これを、カバンから出すんだよ」

「これは、こうだよ．．．」

休み時間になったら、女の子がわっと寄って来た。

娘と手をつないで、あちこち案内してくれた。

小さい子は、友達になるのが早いねー

お互いの壁がないんだよ。

素晴らしいー！

ちょっと感動でした。

体験入学①

６月、キンダーが終わり、日本へ里帰りした。

実家のすぐ隣が、地元の小学校で、そこに体験入学させてもらう事になった。

教科書や、算数セットは、貸して頂いた。

スクール水着＆帽子、上履きは、日本で購入した。

入学初日、その日は月曜日で、体育館で朝礼があった。

体験入学生の紹介があり、壇上に上がった。

他に、体験入学生が４人いて、名前と、出身地を話した。

えっ？！そんなことするの？

うちの子、大丈夫だろうかー？

親の心配を尻目に、ちゃーんと言えた！

ウッソ！

すっごい恥ずかしがり屋で、いつも私の後ろに隠れてる子が！

やれば出来るんじゃん！

朝礼が終わり、体育館から教室へ戻る。

生徒は、回れ右をして、行進して行く。

「もっと、足あげてー！！」

先生の声が響く。

ヒエ～、こわい～

これぞ、日本の学校だー

私も、これ、やってたんだよね。

でも、今聞くと、すっごいカルチャーショック！

私が恐いって思うんだから、子供はさぞ恐かろうにね。

これから、日本文化にどっぷりと漬かる日が始まる。

うちの子は、ついて行けるか．．．？

Hello Again !

だいぶ、ブログをお休みしていましたが、復活です！

子供のキンダーが終わってから、日本へ里帰り。

小学校へ、体験入学しました。

９月からは、新しい、現地のエレメンタリーへ入学し

親子共々、新しい体験をしています。

そんな、私たちのアメリカ生活を、お伝えします。

お楽しみに～！

ハンバーガー、ピッザ！

長女のキンダーで、ファミリーピクニックがあった。

学校へ、親、友達や知り合いが、出向いて、お昼を一緒に食べる。

カフェテリアは、混み合うので、お昼は持参した方がいい、との事。

サンドイッチを、持って行くことにした。

行ってみたら、すごい人、人。

イスは空いてないし、多くの人が、芝生にマットを敷いている。

やっとの事で見つけた、ベンチに座った。

長女と、お友達と一緒に食べた。

フト見ると、右側に座った人が、ファストフードのハンバーガーを食べてる。

あれ、左側の人もだ。

よく見てみると．．．

ほとんどの人が、ファストフード！ハンバーガー！ピッザ！

えっ～？！ほんとに、ほとんどの人が、ファストフードだ！！！

手作りの、ランチを持参してる人は．．．

数人だわ。

ここは、アメリカなのね。

ファストフードばかりだから、ゴミも、すごい量。

係りの人が、ゴミをまとめても、すぐ、ゴミ箱がいっぱいになる。

うわ～～！

チェリーピック

ロサンゼルスは、チェリーの季節。

ファーマーズマーケットにも、チェリーのお店が増えてきた。

子供達は、「チェリーが欲しい～！」と叫ぶが、

１パック、＄５くらいする。高い！

どうせ高いお金払うんなら、楽しい方がいいじゃない？

と、友人に教えてもらった、チェリー農園へ、チェリーピックへ出かけた。

ウチから、北方向へ、１時間１５分。パームデールとゆう町。

ヨーロッパの雰囲気漂う、小さな村。

農園には、チェリー、洋ナシ、豊水なし、ぶどう棚などが、並んでいる。

沢山、人が入っている農園で、車を止めた。

おじさんが、注意事項などを説明してくれて、バケツを受け取った。

子供たちは、首から掛けられる、ひも付きの小さなバケツ。

チェリーって、木にできるんだね～

初めて見た！

手で、ちょっと引っ張るだけで、すぐ採れる。面白い。

子供たちも、一生懸命、採っている。

．．．と思ったら、口や手が、まっか、か！

食べまくっていた（笑）

採っても、採っても、なかなかバケツは、一杯にならない。

７分目くらいで、採るのを終わり、カウンターへ持っていった。

そう言えば、アメリカンチェリーって、高いんだよね。

いくらだろう？ちょっとドキドキ。

１４ドル！

えっ！ほんとに？

安い～！

ジャムに出来るくらい、沢山あるのに、安いね。

また来よう～

フリースクール

ウエスト・ロサンゼルスにある、アメリカの学校の、見学へ行った。

元々、フリースクールから始まっているので、とても個性的な学校だ。

１才半から、小学校５年生まである。

敷地の半分は、デイケア＆プリスクール。

もう半分が、キンダーから小学生までと、分かれている。

その学校は、「心の成長」に、重点を置いている。

グレン・ドーマン博士の、「親業」に基く、メソッドを使っている。

例えば、おもちゃの取り合いがあった時、

「人の物を、取っちゃいけないよ」と、言ってきた（私は）

このメソッドでは．．．

「どうしたの？何があったの？」

「取られたの？いやだったの？そう、いやだったね」

「始めに使ってたの？そう、取られて悲しかったんだ」

．．．子供の間に入り、両方の言い分を聞く。感じた事を聞く。

決して、裁かない。結果を出さない。いい方法を教えない。

ただただ、子供の話しを聞く。

そうすると、子供は、自分の話しを聞いてくれた事で、落ち着き、安心する。

話しているうちに、自分達で、解決策を導いていく。

絵を描くとき、クラフトを作る時、材料は与えるが

その子供の、思い描いたものを作る。

決して、「りんごは、赤よ」、とは教えない。

小学生になっても、教育的なことは、ほとんど教えないようだ。

ゲームを通して、単語を学んだり、お菓子を分ける時、掛け算を使って分けたりはするが、

机の上での勉強はしない。

すべて、体験学習をする。

だから、大工仕事をして、何かを作る事もしている。

その学校の雰囲気が、なんともいいんだよね～

中庭は、大きな木で覆われて、涼しい。

小じんまりしてて、温かい感じ。

その中にいると、気持ちがいい～～

私がそうなんだから、子供たちも、気持ちいいんだろうな。

ここに通わせたいな～

ビッグ・バニー

長女は、「今日は、ビッグ・バニーになる」と

喜んで、キンダーへ出かけた。

「ビッグ・バニー」とは、お姉ちゃん、とゆう意味だろうか。

毎週金曜、５年生の、ビッグバニー達が、

長女の、キンダーのクラスへ行き、お世話をしてくれる。

ビッグ・バニーには、担当の子供がいる。

だから、毎週同じ、ビッグ・バニーがやってくる。

そして、クラフトを一緒に作ったり、

外で一緒に遊んだりする。

で、今日は、長女が、そのお世話係をする。

相手は、Preschool＋Pre-Pクラス。

Pre-Pクラスとは．．．

こちらでは、１２月から翌年の１１月生まれの子が、一緒の学年になる。

遅い生まれの子は、学年で、小さいほうになるから、不利だ。

そうゆう、遅い生まれの子(１０、１１月）は、１年待って

次の年に、キンダーへ上がる事も出来る。

本当なら、キンダーの年なんだけど．．．とゆう子は、Pre-Pに入る。

どんなビッグバニーか、のぞいてみたい．．．