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• 労働の価値だけは変化せず、商品の価値を測定し比較する最終的な尺度である
• 労働の種類が違っている場合に、時間だけで比較できるとは限らない
• 労働こそが、すべての商品の交換価値をはかる真の尺度である
• 「価値」という言葉に二つの意味（使用価値と交換価値）があることに注意すべきだ
• 分業が確立すると全員が交換によって生活するようになり、ある意味で商人になる
• 水上輸送を使えば、陸上輸送だけに頼るよりはるかに大きな市場を確保できる
• 農村の多くの職人は同じ材料を使う点で似通っている仕事をすべて一人でこなす
• 分業の程度も交換の力の強さによって、言い換えれば市場の大きさに制約される
• 個人ごとの天分の違いは実際には、考えられているよりははるかに小さい
• 人は相手の善意に訴えるのではなく、利己心に訴える
• 分業は知恵のある人がこうすれば全員が豊になれると考え、計画したからではない
• 労働者が着ている毛織物の粗末な上着も無数の人が働いた結果である
• 学問や研究も多数の部門に分かれ、それぞれの分野の学者や研究者が生れる
• 分業の結果、各人はごく単純な目標に自然に注意を集中するようになる
• 最下層の貧しい労働者でも未開の民族では考えられないほど大量に、必需品を
• 労働こそが、国民が年間に消費するものの全てを生みだす源泉である
• 万能の機械に取り囲まれながら人間は、自分の道具になりさがっている
• 学習者は、学習するためにどのような種類の事物や人々に接することを望むのか
• 事物、模範、仲間および年長者が、学習に必要な４つの資源である
• それは人間と環境との新しい様式の教育関係をつくり出すことである

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