腹いっぱいより胸いっぱい ～授業の風景6～
夏休みがあけました。
課題をテキトウにやってきて、講師に授業を逆ボイコットされる
というゴタゴタを乗り越え？
ひとまわり成長した生徒たちは
コンセプトは決まったが、それを伝える手立てが、、、
高校生の高校生らしいやり方で！
悩め悩め 考えろ考えろ
自分の周りを注意深く見回せ
ヒントは山ほど転がっているぞ！
と、発見したのが携帯電話
毎日メールをピコピコ
ブログをせっせと更新
一番の得意分野ですよね
じゃあ、パッケージにQRコードを入れて
このブログに来てもらおう
喜びの瞬間をみんなで共有してもらおう
というのが、このブログの目的です。
ぜひ、よろこびのコメントをお願いします!!!
そして、生徒たちの個人的な感想、意気込みはこちらで
腹いっぱいより胸いっぱい ～授業の風景5～
さて、ここまでをいったんまとめてみましょう！
「腹いっぱいより胸いっぱい」とは
１、頑張ってきたことを応援してもらえる
２、その気持ちに気付き、ありがとうを感じる
ということでした。
受験生の多くは一校数万円もする受験料、その他にかかる費用（塾や参考書代など）
それらを親に捻出してもらうのは当たり前だと感じているのではないでしょうか？
実際、私もそうでした。
それを感謝してもらいたいと考えている親さんは少ないかもしれません。
しかし、受験生がその意味をわかって感謝することはできるはずです。
高校生たちが授業を通じて「ありがとう」の気持ちに気付いたように
このガチせんがその手助けになれば素晴らしい商品になるんじゃないか
と考えました。
これで今年の方向性は決まりました！
ここまでが夏休み前のこと
さあ、どうすればそれが伝わるのか?
考えろ 考えろ
腹いっぱいより胸いっぱい ～授業の風景4～
糸口が見え始めてきた胸いっぱい
さらに畳み 掛けます。
野球部のNくん
「何万円もするオーダーメードのグローブを買ってもらって嬉しかったから、
オーダーメードのせんべいなんて嬉しいんじゃない」
なかなかいいアイデアだと思われたが、
「じゃあ、オーダーメードの傘だったら嬉しかった？」
の質問に立ち止まってしまう。
ということはつまり、
自分が頑張っていることに対して親が評価、応援してくれていること
が嬉しいんだということにたどりついたのでした。
いよいよ前半の山場
どこへいくのかH-DAP