『心を育てるグループワーク』『10時間の授業で学校が変わる！』の活動が徐々に広まってきて、小学校低中学年のお子さんにも活動が広がっています。
同書掲載の活動は中高生対象のものが中心で小学生でも高学年は実施可能です。
現在、低中学年向けの活動を徐々に増やしています。
今回は「食べ物ジェスチャー」をご紹介します。
「おもちゃジェスチャー」「家電ジェスチャー」「仕事ジェスチャー」などと同じように、食べ物をジェスチャーで表現します。ポイントはあたかもその食べ物を食べているかのように表現することです。作っているところから始めるのもありで、時には「顔芸」も必要です。
【食べ物例】（順不同）
バナナ、トウモロコシ、スイカ、リンゴ、ステーキ、納豆、チョコレート、ぶどう、ハンバーガー、ポテトチップス、ケーキ、綿菓子、ソフトクリーム、トースト、お餅、イチゴ、カレー、ポップコーン、ポッキー、プリン、せんべい、寿司、チャーハン、スパゲッティ、梅干し、レモン、おにぎり、目玉焼き、タコ焼き、お好み焼き、たい焼き、ご飯、ガム、ラーメン、ソーメン、ゆで卵、かき氷、ピザ、ウィンナー…
7月27日に行った常磐大学様での講演会の様子が茨城新聞の記事になっていました。但し、記事になったのは8月10日でその記事に気づいたのが今日。記事を書いた記者さんが大学宛にその日の新聞を送ってくださっていました。
当日の話は記事の通りでインプロのエクステンドとアドバンスをカウンセリングに絡めて話しましたが、記者さんが「私たちが取材をして対象者さんから感謝される理由がわかりました」とおっしゃっていたのが印象的でした。取材される側から見ると、取材されて質問に答えることで自分たちの現実がエクステンドされていく…ということだと私なりに理解しました。
☆絹川友梨インプロワークショップinつくば☆
絹川友梨さんをお招きしてのワークショップ、開催まで1か月です。好評につき定員を増やして、まだ受付中です。
○日 程：2025年9月6日（土）
9月7日（日）
各10時〜12時,13時〜16時半
○会 場：つくばカピオ 茨城県つくば市竹園1-10-1
○講 師：絹川友梨（インプロワークス）
○参加費：12,000円（1日参加：6,500円）
［学生] ：10,000円（1日参加：5,500円）
○定 員：40名（増えました）
○主 催：i-WORK研究会（代表：正保春彦）
○申込先：haruhiko.shobo@gmail.com
①お名前（一般/学生）参加日（両日/6・7日）③メールアドレス、をお知らせください。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
世界的インプロバイザー・絹川友梨さんをお招きしての2日間の集中的ワークショップです。インプロ（即興）は俳優のトレーニングとして開発されましたが、新しい生き方・人間関係の在り方等について貴重な示唆を与えてくれる活動で、教育・人間関係等への応用が注目されています。「即興」と「イエス・アンド」を堪能する2日間です。
【講師紹介】
絹川友梨：俳優、認知科学研究者。東京大学大学院学際情報学府博士課程工藤和俊研究室。インプロワークス主宰。国際ストックホルム映画祭主演女優賞(1996年)/ニュージーランド ベスト外国人パフォーマー賞 (1996年)受賞。著書：「インプロゲーム~身体表現の即興ワークショップ~」、「ワークショップリーダーへの道」 (晩成書房)、「気持ちが伝わる声の出し方」 (角川書店)。 翻訳：「ザ・オーディション」、「俳優のためのハンドブック」 (フィルムアート社)、「応用インプロの挑戦」 (新曜社)など。
サイコドラマ研修会のご案内です。
1.日時：令和7年8月23日（土）10時〜17時
2.内容：ロールプレイング（サイコドラマ）演習
3.定員：25名
4.会場：アカデミー音羽・美術室（東京都文京区護国寺5-40-15
地下鉄有楽町線「護国寺」出口1より徒歩2分。
5.参加費：1000円（当日、受付にてお支払いください）。
6.懇親会：17時30分より近隣にて。
7.申込締切：8月16日（土）
正保が長年関わっているサイコドラマ研究会の恒例の下記セミナーです。初心者歓迎です。
絹川友梨さんをお招きしてのワークショップ、今年も開催します！ 本日より受付開始です。
日 程：2025年9月6日（土）10時〜12時、13時〜16時半
9月7日（日）10時〜12時、13時〜16時半
○会 場：つくばカピオ 茨城県つくば市竹園1-10-1
○講 師：絹川友梨（インプロワークス）
○参加費：12,000円（1日参加：6,500円）
［学生] ：10,000円（1日参加：5,500円）
○定 員：25名（両日参加者優先）
○主 催：i-WORK研究会（代表：正保春彦）
○申込先：haruhiko.shobo@gmail.com
①お名前（一般/学生）参加日（両日/6・7日）③メールアドレス、をお知らせください。
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世界的インプロバイザー・絹川友梨さんをお招きしての2日間の集中的ワークショップです。インプロ（即興）は俳優のトレーニングとして開発されましたが、新しい生き方・人間関係の在り方等について貴重な示唆を与えてくれる活動で、教育・人間関係等への応用が注目されています。「即興」と「イエス・アンド」を堪能する2日間です。
【講師紹介】
絹川友梨：俳優、認知科学研究者。東京大学大学院学際情報学府博士課程工藤和俊研究室。インプロワークス主宰。国際ストックホルム映画祭主演女優賞(1996年)/ニュージーランド ベスト外国人パフォーマー賞 (1996年)受賞。著書：「インプロゲーム~身体表現の即興ワークショップ~」、「ワークショップリーダーへの道」 (晩成書房)、「気持ちが伝わる声の出し方」 (角川書店)。 翻訳：「ザ・オーディション」、「俳優のためのハンドブック」 (フィルムアート社)、「応用インプロの挑戦」 (新曜社)など。
取手市立寺原小学校でグループワークをしてきました（6月19日）。
まだグループワークはやっていない、ということで先日（6月6日）の宮和田小に倣って1.手合わせ、2. 一歩前へ！、3.共通点探し、4.スゴロクトーキング、の4月5月の合体バージョンで。
事前の確認では、男女が別行動、クラスがグループに分割、などいろいろ問題があるとのことで先生も少々お疲れのご様子。
やってみると多少問題がない訳ではありませんが、全くできない訳ではなく、細かいところは目を瞑ってそれより、テンポ良くワークを続けることを優先して実施しました。結果は上々（？）。
みんなで楽しく1時間を過ごすことができました。 ただし写真を撮っている暇はありませんでした。
取手市立永山中学校でグループワークをしてきました（6月18日）。4月,5月のワークは既に実施済みということで予定通り6月のワークを。
実践の結果、聖徳太子ゲームは良しとして、ボリュームアップ、声合わせはただ大声を出すだけになっている面もあり、一考の余地ありという印象も。
そもそも一連のワークはフレックススクールでの元不登校の子どもたちを対象としているので、彼らには重要なワークです。が、一般の子どもたち、特に元気のある子たちにはあまり必要ないかも‥と感じましたが悩ましいところです。
もう一点反省点は、事前の打ち合わせ時に生徒数を確認しておいたのですが、教室に入る時点でグループ作成用のトランプの枚数を調整しておかなかったこと。トランプでグループを作れば、機械的にグループを作成することになるので一定の緊張感を保つことができますが、それを忘れていたので、「適当に」作らせたところ、結果、普段仲のいい者同士で作ることになり、それがテンションをさらに上げさせた結果になったようでした（反省、反省）。
一方、私あなたはアイコンタクトの受け渡しが難しく、これはやる意義が大きいと感じました。なかなか、普段意識して視線をやりとりすことはないし、改めてやろうとすると照れがあったりして難しいようです。
取手一中で授業をしてきました（6月18日）。4月のワークはスゴロクトーキングのみやってあるということでもう6月でもあるので、5月のワークを実施。
共通点探しをトランプで3人一組を何度も組み替えるのはいつも通りで、問題なし（写真下左）。
今日のハイライトはウソ１つの前の先生のデモンストレーション。予め担任の先生（若い男性）に「中学校時代の私」ということで3つの話題を考えておいてもらいました。インストラクションの後、「こんな風に！」と言って先生にデモを。
1.私は中学校時代野球部で関東大会へ行きました。
2.私は中学校時代生徒会長に立候補しました。
3.私は中学校時代彼女がいました。
正解発表の後、教室は驚愕の坩堝に。その後の生徒たちのワークが盛り上がったのは言うまでもありません。今日は担任の先生が体を張ることの効果を存分に味わいました。
水戸南高校1年でグループワーク授業をしました（6月11・12日）。
6月の授業ということで、聖徳太子ゲーム、ボリュームアップ、声合わせ、私あなた、トランプステイタス。
聖徳太子ゲーム、ボリュームアップ、声合わせは他の中学校等では「不要」とも思えるワークですが、水戸南高校ではとても重要であることを再認識しました。みんな声が小さい（または絶叫）、ボリュームを少しずつ上げられない、相手の目を見られない‥。
それをゲーム形式にしてあります。
聖徳太子ゲームは外国出身の子のいるグループには「イヌ、ネコ、サル」などの2文字バージョンで。なんとかできていたよう。
私あなたは、輪が小さいといいけど、大きくすると難しい。これは別に彼らに限ったことではないが‥。
ステイタスは盛り上がりました。
岩瀬高校2学年でグループワーク授業をしてきました（6月9日）。
2年生は今年初めてのグループワーク授業でしたが、去年1年生の時に1度、4月分の授業をしているので、今回は5月分の授業、共通点探し、ウソ一つ、数字合わせをやってきました。
「おとなしい生徒が多い」という事前情報がありましたが、いやいやどうして。結構元気がいい子たちでした。
その分、テンションが上がってしまうとインストラクションを落ち着いて聞けない子も結構いてそこは要注意でした。
